ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ваемых событий или внутренней смысловой их стороны, область че-
ловеческих взаимоотношений, из которой заимствуется обыгрывае-
мый сюжет.
Тема 12
Изучение уровня развития сюжетно-ролевой игры старших до-
школьников
ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ РАВИТИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ СТАРШИХ ДО-
ШКОЛЬНИКОВ.
Исследования проводятся в форме регламентированного на-
блюдения за развитием сюжетно-ролевой игры у детей подготови-
тельной группы. Критерии анализа характеристик и уровня развития
игры приведены в таблице 4.9.
Таблица является формой протокола регламентированного на-
блюдения. В заключении делаются выводы об уровне психического
развития дошкольника.
Таблица 4.9.
Характеристики
сюжетно-ролевой
игры
Показатели уровня развития сюжетно-ро-
левой игры
Низкий высокий
Психические каче-
ства, соответству-
ющие готовности
к школьному обу-
чению
1 2 3 4
108
ваемых событий или внутренней смысловой их стороны, область че-
ловеческих взаимоотношений, из которой заимствуется обыгрывае-
мый сюжет.
Тема 12
Изучение уровня развития сюжетно-ролевой игры старших до-
школьников
ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ РАВИТИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ СТАРШИХ ДО-
ШКОЛЬНИКОВ.
Исследования проводятся в форме регламентированного на-
блюдения за развитием сюжетно-ролевой игры у детей подготови-
тельной группы. Критерии анализа характеристик и уровня развития
игры приведены в таблице 4.9.
Таблица является формой протокола регламентированного на-
блюдения. В заключении делаются выводы об уровне психического
развития дошкольника.
Таблица 4.9.
Психические каче-
ства, соответству-
Характеристики Показатели уровня развития сюжетно-ро- ющие готовности
сюжетно-ролевой левой игры к школьному обу-
игры чению
Низкий высокий
1 2 3 4
108
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- …
- следующая ›
- последняя »
