Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 152 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

8. вода, ветер, уголь, трава;
9. яблоко, книга, шуба, роза;
10.молоко, сливки, сыр, хлеб;
11.береза, сосна, ягода, дуб;
12.минута, секунда, час, вечер;
13.Василий, Федор, Семен, Иванов.
Таблица 7.9.
Протокол исследования
Учащийся ___________________________Дата________________
Возраст _____________________________Пол ________________
Таблица 7.9.
Протокол вербально-логического мышления
Номер се-
рии
Время выполнения задания, с Результат
1
…
15
Исследование проходит индивидуально. Начинать нужно, лишь
убедившись, что у испытуемого есть желание выполнять задание.
Инструкция испытуемому: " Три из четырех слов в каждой серии яв-
ляются в какой-то мере однородными понятиями и могут быть
объединены по общему для них признаку, а одно слово не соответ-
ствует этим требованиям и должно быть исключено. Зачеркните сло-
во, которое не подходит по смыслу к данному ряду. Выполнять зада-
ние нужно быстро и без ошибок". Если испытуемый не усвоил
инструкцию, то один-два примера, но не из экспериментальной
карточки, исследователь решает вместе с ним. Убедившись, что
принцип работы понятен, ребенку предлагают самостоятельно вы-
полнить задание – вычеркнуть на бланке подлежащие исключению
слова. Экспериментатор фиксирует время и правильность выполне-
ния задания в протоколе.
Таблица 7.10.
Поправка на время выполнения задания.
Время, с Поправка на время, баллы
менее 250 0
250-330 -3
более 330 -6
Обработка результатов.
1.В соответствии с ключом оценить в баллах выполнение зада-
ния: за каждый правильный ответ – 2 балла, за неправильный – 0.
К Л Ю Ч.
1. Книга, 2. свеча, 3.очки, 4. лодка, 5. пчела, 6. бабочка,
152
8. вода, ветер, уголь, трава;
9. яблоко, книга, шуба, роза;
10.молоко, сливки, сыр, хлеб;
11.береза, сосна, ягода, дуб;
12.минута, секунда, час, вечер;
13.Василий, Федор, Семен, Иванов.
                                                       Таблица 7.9.
                      Протокол исследования
Учащийся ___________________________Дата________________
Возраст _____________________________Пол ________________
                                               Таблица 7.9.
         Протокол вербально-логического мышления
  Номер се-     Время выполнения задания, с   Результат
    рии
      1
     …
     15
      Исследование проходит индивидуально. Начинать нужно, лишь
убедившись, что у испытуемого есть желание выполнять задание.
Инструкция испытуемому: " Три из четырех слов в каждой серии яв-
ляются в какой-то мере однородными понятиями и могут быть
объединены по общему для них признаку, а одно слово не соответ-
ствует этим требованиям и должно быть исключено. Зачеркните сло-
во, которое не подходит по смыслу к данному ряду. Выполнять зада-
ние нужно быстро и без ошибок". Если испытуемый не усвоил
инструкцию, то один-два примера, но не из экспериментальной
карточки, исследователь решает вместе с ним. Убедившись, что
принцип работы понятен, ребенку предлагают самостоятельно вы-
полнить задание – вычеркнуть на бланке подлежащие исключению
слова. Экспериментатор фиксирует время и правильность выполне-
ния задания в протоколе.
                                                    Таблица 7.10.
             Поправка на время выполнения задания.
           Время, с                 Поправка на время, баллы
          менее 250                             0
           250-330                             -3
          более 330                            -6

      Обработка результатов.
      1.В соответствии с ключом оценить в баллах выполнение зада-
ния: за каждый правильный ответ – 2 балла, за неправильный – 0.
      К Л Ю Ч.
      1. Книга, 2. свеча, 3.очки, 4. лодка, 5. пчела, 6. бабочка,
152

Страницы