Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 26 стр.

     3.   Подберите различные занимательные проблемные ситуа-
          ции. Выучите их. Проведите с детьми в свободное от заня-
          тий время мини - "математическую" викторину (детей мож-
          но разделить на подгруппы).

     Задание. Диагностика социальных знаний ребенка.

                                  Памятка.
     1.   На основе анализа Программы самостоятельно составьте
          опросник для выявления социальных знаний у детей вашей
          возрастной группы.
     2.   Каждый студент опрашивает 5 детей.
     3.   Результаты анализа опроса используйте для определения
          темы и содержания занятия по одному (или нескольким)
          разделам:
     -    "Люди живут вместе".
     -    " Люди живут на земле".
     -    " Люди живут за счет своих ресурсов".
     -    "Люди знают и уважают свое наследие".
     Задание. Изучение особенностей работы по формированию у
дошкольников социальных знаний.
                           Памятка.
    При просмотре панорамы занятий обратите внимание на сле-
дующие моменты:
    - какими методами воспитатель привлекает внимание детей к
      обсуждаемой проблеме?
    - форма организации детей на занятии;
    - используемая наглядность;
    - как был реализован принцип развивающего обучения?
    - строился ли педагогический процесс как диалоговый?
    - учитывался ли сложившийся социальный опыт ребенка?

                      Отчетная документация.
     1. План воспитательно-образовательной работы.
     2. Дневник практики.
     3. Тетрадь "Занимательная педагогика" с конспектами прове-
        денных занятий, развлечений.
     4. Дидактическое пособие.
     5. Методические материалы:
     а) для работы с родителями;
     б) для работы с воспитателями групп дошкольного возраста.

26