Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 27 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

6. Рефлексия практики.
4 курс
Сроки прохождения: на дневном и заочном отделении педаго-
гическая практика в качестве методиста – 4 недели.
На 4 курсе на дневном и заочном отделении студент проходит
практику в базовых ДОУ в качестве методиста.
Цель практики: формирование у студентов целостного пред-
ставления об оптимальной модели методической работы в дошколь-
ном учреждении.
Задачи:
1. Формирование профессионально-педагогической направленно-
сти деятельности студентов, интереса к изыскательной и инно-
вационной деятельности, самостоятельному поиску новых эф-
фективных форм, методов и приемов методической и воспита-
тельно-образовательной работы.
2. Ознакомление студентов с современным состоянием воспи-
тательно-образовательного процесса в дошкольных учрежде-
ниях.
3. Совершенствование знаний о традиционных и нетрадицион-
ных формах и методах организации и проведения методиче-
ской работы в ДОУ.
4. Ознакомление с функциональными обязанностями методиста
ДОУ и заведующей.
Основные критерии оценки методической практики:
- качество и объем выполненных заданий;
- уровень и глубина психолого-педагогического анализа и самоанализа
педагогической и методической деятельности;
- проявление в ходе практики отношения к делу (самостоятель-
ность, инициативно-творческий подход к выполнению заданий, до-
бросовестность, ответственность);
- стиль делового общения (гуманистический с детьми, демократи-
ческий с коллегами, родителями);
- умение поддерживать гуманную модель служебных отношений.
Методическая практика проводится на выпускных курсах
дневного и заочного отделений педагогического факультета:
На ОЗО: 5-годичное – 4 курс 8 семестр; 4-годичное – 3 курс 6
семестр;
Стационар: 4 курс 8 семестр.
Методические рекомендации по педагогической практике 6 се-
местра студенты-заочники получают на 5 семестре.
27
     6. Рефлексия практики.

                              4 курс
     Сроки прохождения: на дневном и заочном отделении педаго-
гическая практика в качестве методиста – 4 недели.
     На 4 курсе на дневном и заочном отделении студент проходит
практику в базовых ДОУ в качестве методиста.
     Цель практики: формирование у студентов целостного пред-
ставления об оптимальной модели методической работы в дошколь-
ном учреждении.
     Задачи:
1.    Формирование профессионально-педагогической направленно-
      сти деятельности студентов, интереса к изыскательной и инно-
      вационной деятельности, самостоятельному поиску новых эф-
      фективных форм, методов и приемов методической и воспита-
      тельно-образовательной работы.
2.    Ознакомление студентов с современным состоянием воспи-
      тательно-образовательного процесса в дошкольных учрежде-
      ниях.
3.    Совершенствование знаний о традиционных и нетрадицион-
      ных формах и методах организации и проведения методиче-
      ской работы в ДОУ.
4.    Ознакомление с функциональными обязанностями методиста
      ДОУ и заведующей.
         Основные критерии оценки методической практики:
- качество и объем выполненных заданий;
- уровень и глубина психолого-педагогического анализа и самоанализа
  педагогической и методической деятельности;
- проявление в ходе практики отношения к делу (самостоятель-
  ность, инициативно-творческий подход к выполнению заданий, до-
  бросовестность, ответственность);
- стиль делового общения (гуманистический с детьми, демократи-
  ческий с коллегами, родителями);
- умение поддерживать гуманную модель служебных отношений.
     Методическая практика проводится на выпускных курсах
дневного и заочного отделений педагогического факультета:
     На ОЗО: 5-годичное – 4 курс 8 семестр; 4-годичное – 3 курс 6
семестр;
     Стационар: 4 курс 8 семестр.
     Методические рекомендации по педагогической практике 6 се-
местра студенты-заочники получают на 5 семестре.

                                                               27

Страницы