Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 37 стр.

№     Содержание работы           Дата       Отметка о выполнении
п\п



8-й лист Наблюдение и анализ деятельности-
№     Дата Содержание работы        Анализ работы      Оценка и
п/п                             Достоинства Недостатки подпись ру-
                                                       ководителя




      В этом разделе фиксируются все наблюдаемые мероприятия,
анализ которых делает студент-практикант, а также проводимые
практикантом контрольные занятия (уроки, внеклассные мероприя-
тия, выход на практику со студентами), которые анализирует препо-
даватель среднего специального учебного заведения и вуза.
  9-и лист. Здесь обобщаются все оценки по каждому виду практики
за подписью преподавателя-консультанта вуза преподавателя кол-
леджа, руководитель подгруппы практикантов выставляет общую
оценку за практику.
  Дневниковые записи просматриваются руководителем практики
при каждом посещении педколледжа.
  Студенты наблюдают и анализируют различные виды работы препо-
давателя педагогического колледжа. В течение практики они:
      -посещают не менее 20 ч учебных занятий, которые ведут пре-
подаватели педагогики, психологии и других дисциплин;
      -анализируют не менее 10 ч учебных занятий, проводимых
студентами-практикантами;
      - посещают 1-2 внеклассных мероприятия;
      - наблюдают заседание предметно-цикловой комиссии (по со-
гласованию с администрацией колледжа);
      - присутствуют на педагогическом совете; практиканты само-
стоятельно выполняют следующее:
      -проводят 10 учебных занятий по дошкольной педагогике, пси-
хологии и частным методикам (возможно сочетание двух предметов);
      - проводят 1-2 внеклассных воспитательных мероприятия по
плану классного руководителя;
      - совместно со студентами колледжа 4-5 раз посещают до-
школьные учреждения, составляют свой план работы преподавате-
ля-методиста, осуществляют консультирование студентов по органи-
зации различных видов деятельности с детьми дошкольного возрас-
та;
      - участвуют в одной из форм методической работы преподава-
теля колледжа (педагогические чтения, организация методических
                                                             37