Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 39 стр.

    Как, в каких формах повышают свое мастерство педагоги?
Сколько проходит творческих учебных занятий? В чем заключается
проблематика заседаний предметно-цикловых комиссий?
    Каковы функции, объем работы заведующих отделениями?
    В каких формах, как контролируются знания, умения, навыки сту-
дентов на учебных занятиях?
  Вопросы для беседы с заведующим методическим кабинетом:
    В чем сущность методической работы в данном колледже?
    Какие цели и задачи она решает?
    На каких принципах она базируется?
    Охарактеризуйте основные формы методической работы, ис-
пользуемые в вашем колледже.
    Как осуществляется планирование методической работы с педаго-
гическим коллективом и конкретно с каждым преподавателем?
    Что является главным в методической работе с молодыми-спе-
циалистами?
    Какие проблемы возникают при организации методической рабо-
ты с кадрами и как они разрешаются?
  Вопросы для беседы с заведующим практикой:
    Какие виды практики осуществляются в колледже?
    В чем заключается своеобразие каждого из них?
    Какова степень овладения студентами практическими умениями
и навыками?
    Каковы задачи педпрактики в целом и конкретно каждого вида?
    Как организуется педпрактика на разных отделениях, со студен-
тами разных специальностей и специализаций?
    По каким принципам преподаватели назначаются в качестве ру-
ководителей подгруппы практикантов?
    Как осуществляется методическая работа с преподавателями-
методистами?
    Какими инструктивными документами пользуются зав. практикой
и каждый преподаватель-методист для организации практики со сту-
дентами колледжа?
    Есть ли в вашем учебном заведении кабинет педпрактики, ка-
ковы его функции, оборудование, режим работы?
    Как преподаватели колледжа консультируют студентов при под-
готовке их к практике?
    Как осуществляется контроль практики студентов, а также самих
преподавателей-методистов?
    Как участвуют преподаватели-методисты в опытно-эксперимен-
тальной работе на базе дошкольных учреждений?
    Вопросы для беседы с зам. директора по воспитательной рабо-
те:
                                                              39