Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 66 стр.

        знавательно-воспитательное значение. Пронаблюдайте, как
        учитель контролирует понимание учащимися того, что он объ-
        ясняет; как осуществляет индивидуальный подход к учащим-
        ся при изложении нового материала; как учитель готовит уча-
        щихся к восприятию нового материала и усвоению новых зна-
        ний (понятий, правил, законов). Сделайте выводы из наблю-
        дений.
     23.Изучите опыт работы учителя по закреплению новых знаний
        на уроке и выработке у учащихся практических умений и на-
        выков.
     Посетите 2-3 урока в____ классе по разным предметам и просле-
дите за тем, как учителя проводят закрепление знаний на уроке, орга-
низуют работу по закреплению знаний с сильными и слабыми учащи-
мися; какое место на уроке по закреплению знаний занимает самостоя-
тельная работа, ее эффективность, целесообразность. Сделайте вы-
воды из наблюдений.
     24. Изучите выполнение педагогических требований учащимися
        на уроке.
        Посетите 2-3 урока в ____ классе, пронаблюдайте за тем, как
        учащиеся выполняют педагогические требования. Сделайте
        выводы из наблюдений.
     25.Изучите элементы педагогической техники на уроке.
     Посетите 2-3 урока в ____ классе, проследите, какие элементы
педагогической техники и как использует учитель (владение мими-
кой, пантомимикой; управление эмоциями, настроением; социально-
перцептивные способности: внимание, наблюдательность, вообра-
жение; техника речи: дыхание, постановка голоса, дикция, темп речи;
технологическая сторона процесса воспитания и обучения: дидакти-
ческие, организаторские, конструктивные, коммуникативные умения;
технологические приемы предъявления требований, управления пе-
дагогическим общением; стиль отношений: гуманистические, демо-
кратические и т.д. Арсенал методов учителя). Сделать выводы.
     26.Изучите опыт учителя по осуществлению индивидуального
        подхода к учащимся на уроке.
     Посетите 2-3 урока в ____ классе, проследите за тем, как опыт-
ные учителя осуществляют индивидуальный подход к учащимся на
уроке. Изучите как учитель следит за деятельностью класса и
отдельных учащихся, фиксирует результаты своих наблюдений и
дает психологическую характеристику коллектива класса и отдель-
ных учащихся. Определите, в чем проявляется индивидуальный под-
ход на уроке при проверке усвоения знаний и их оценке; в чем прояв-
ляется индивидуальный подход учителя к учащимся при проверке
домашнего задания, повторении предыдущего материала, закрепле-
нии знаний. Сделайте выводы из наблюдений.
66