Научно-образовательный центр "Медиаобразование и медиакомпетентность": работа со школьными учителями и преподавателями вузов. Челышева И.В. - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГПИ им. Чехова РГЭУ РИНХ | Таганрог

Составители: 

Рубрика: 

12
способность соотнесения с авторской позицией, которая, в
частности, позволяет предугадать ход события медиатекста;
5) по интерпретационному/оценочному (аналитическому)
показателю: умения критически анализировать процесс
функционирования медиа в социуме с учетом разнообразных
факторов на основе высокоразвитого критического мышления;
6) по практико-деятельностному показателю: практические умения
самостоятельного выбора, создания/распространения
медиатекстов различных видов и жан
ров, умения активного
самообразования в медийной сфере;
7) по креативному показателю: ярко выраженный уровень
творческого начала в различных видах деятельности
(перцептивной, игровой, художественной, исследовательской и
др.), связанной с медиа [Федоров, 2007; Fedorov, 2011].
Согласно Уставу, деятельность научно-образовательного центра
«Медиаобразование и медиакомпетентность» осуществляется в
реализации следующих задач:
1) разработка теоретических и методологических основ развития
медиаобразования;
2) создание научно-методологической базы для развития
медиаобразования и медиакомпетентности различных возрастных
групп населения;
3) создание научной основы мониторинга уровней
медиакомпетентности аудитории различного возраста;
4) обеспечение подготовки квалифицированных специалистов и
научно-педагогических кадров высшей квалификации на основе
новейших педагогических технологий совместно с
заинтересованными организациями;
5) развитие новых, прогрессивных форм инновационной
деятельности, сотрудничества с научными и образовательными
учреждениями, связанными с тематикой медиаобразования и
медиакомпетентности; научными, образовательными
организациями, фондами и другими структурами с целью
совместного решения важнейших научных и образовательных
задач и др.
Рассмотрим подробнее пути решения данных задач в контексте
работы с учителями школ и преподавателями вузов.
Разработка теоретических и методологических основ развития
медиаобразования представляет собой одну из важнейших задач

Страницы