Составители:
Рубрика:
66
Процесс анализа и интерпретации произведений медиакультуры
во многом определяется их восприятием. Восприятие –
«психический процесс отражения предметов и явлений
действительности в совокупности их свойств и частей, связанный с
пониманием целостности отражаемого» [Педагогический
энциклопедический словарь, 2003, с. 44]. Под медиавосприятием
понимается восприятие «медиареальности», чувств и мыслей авторов
медиатекстов, выраженных в аудиовизуальном, пространственно-
временном образе [Федоров, 2001, с. 10]. Проблем
а развития
медиавосприятия школьников и студентов нашла свое развитие в
трудах разных лет многих отечественных медиапедагогов:
О.А. Баранова, С.М. Ивановой, С.Н. Пензина, А.В. Спичкина,
Ю.Н. Усова, А.В. Федорова и других. Например, по мнению
С.М. Ивановой, восприятие экранных произведений имеет «свои
специфические особенности, за
висящие как от художественно-
образной структуры произведения киноискусства, так и от
нравственно-эстетического уровня развития зрителя» [Иванова, 1978,
c. 9]. «Зритель воспринимает фильм «сквозь «призму» своих
установок, при этом у каждого зрителя свой комплекс требований,
свой «план» отношения к искусству» [Иосифян, Гращенкова, 1974, с. 7].
Ю.Н. Усов, исходя из глубокого понимания того, что восприятие
искусства «опирается на образно-пространственный, невербальный тип
мышления» [Ус
ов, 1989, с. 4], предложил следующую формулировку:
«восприятие звукозрительного образа – это визуальное переживание
темпа, ритма, подтекста пластической формы киноповествования;
результатом этого переживания являются чувственные и
интеллектуальные ассоциации, которые возникают в процессе
восприятия звукозрительного ряда, пластической композиции его
составных частей и синтезируются в образном обобщении,
содержащем в себе авторскую ко
нцепцию, многомерность
художественной идеи» [Усов, 1989, с. 235].
Установлены взаимосвязи нескольких процессов, на которых
основывается восприятие медиатекстов: восприятия динамически
развивающихся зрительных образов; сохранения в памяти
предыдущих аудиовизуальных, пространственно-временных
элементов медиаобраза; прогнозирования, предчувствия вероятности
того или иного явления в медиатексте [Федоров, 2004, с. 156].
Ю.Н. Усовым были выделены два основных типа
художественного восприятия: «сопереживание герою» (оп
ора на
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- …
- следующая ›
- последняя »
