Научно-образовательный центр "Медиаобразование и медиакомпетентность": работа со школьными учителями и преподавателями вузов. Челышева И.В. - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГПИ им. Чехова РГЭУ РИНХ | Таганрог

Составители: 

Рубрика: 

9
1. НОЦ «МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ
И МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ»: ОБОСНОВАНИЕ
СИНТЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ
В РАБОТЕ СО ШКОЛЬНЫМИ УЧИТЕЛЯМИ
И ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ВУЗОВ
Цели. После изучения главы 1 аудитория должна
а) знать б) уметь
– основные термины и понятия
медиаобразования и
медиакомпетентности
– оперировать основными
понятиями и терминами
медиаобразования
и медиакомпетентности
– основные положения работы с
учителями школ
и преподавателями вузов по
развитию медиаобразования и
медиакомпетентности
– анализировать основные
положения НОЦ, касающиеся
медиаобразования
и медиакомпетентности
учителей школ
и преподавателей вузов
– основные тенденции,
взаимодействия подрастающего
поколения и медиа,
предопределяющие
необходимость подготовки
учителей школ и
преподавателей вузов к
медиаобразовательной
деятельности
– дать развернутую характеристику
процессу развития
медиакомпетентности
– характеристики показателей
медиаобразования и
медиакомпетентности
современного педагога школы
и вуза
– осуществлять сравнительный
анализ медиаобразовательной
деятельности в школе и вузе
– цели и задачи НОЦ
«Медиаобразование
и медиакомпетентность»
в работе с учителями школ и
преподавателями вузов
– охарактеризовать сущность,
структурные особенности
развития медиакомпетентности
современного учителя школы и
преподавателя
Ключевые слова к главе 1
Медиаобразование Медиакомпетентность
Медиакультура Медиа
Научно-образовательный центр Переподготовка педагогических
кадров
Медиаобразовательная деятельность Показатели развития
медиакомпетентности
Мониторинг медиакомпетентности Педагогическая деятельность

Страницы