Психолого-педагогический практикум по дошкольной педагогике. Черезова Л.Б - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГСПУ | Волгоград

Составители: 

Рубрика: 

3. Оцените отношение ребенка к получаемым знаниям о сезонных
явлениях в природе по 3-балльной шкале (4-5 детей).
Отчетность:
В соответствии с заданием: план работы воспитателя, описание и
рисунок календаря природы, анализ плана и календаря, описание
дидактических игр, тестирование и результаты.
Литература
1. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя
дет.сада/
В.А.Петровский, А.М.Виноградова, Л.М.Кларина и др. – М.: Просвещение,
1993. с.28-31.
2. Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детского сада. М., 1997.
3. Дошкольное образование в России/ Под ред. Р.Б.Стеркиной. М., 1996.
4. Дубова В.П., Милашевич Е.П. Организация методической работы в
дошкольном учреждении.
М., 1995.
5. Педагогическое мастерство и педагогические технологии: Учебное
пособие / Под ред. Л.К.Гребенкиной, Л.А.Байковой. - М.: Педагогическое
общество России, 2001.
6. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений /
Под ред. Т.И.Ерофеевой. М., Академия, 2000.
7. Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных
образовательных учреждений Российской Федерации // Дошкольное
воспитание. – 1995. - №8.
8. Рыжова Н
.А. Здравствуй, дерево // Дошкольное воспитание. – 2002. – № 7,
9, 10.
9. Рыжова Н.А. Экологический проект «Мое дерево» // Нач. школа. – 1997. -
№ 3. – С. 12-17.
10. Рыжова Н.А. Экологический проект «Дерево» // Обруч. – 1997. - № 2. – С.
32-34.
11. Рыжова Н.А. Экологический проект «Мое дерево». – Тамбов: ИПКРО,
1995. – 74 с. (на кафедре ПДО)
12. Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. –
М.: Карапуз,
2002. – 432 с.
13. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. –
М.: Академия, 1999. – 184 с. 
     3. Оцените отношение ребенка к получаемым знаниям о сезонных
явлениях в природе по 3-балльной шкале (4-5 детей).

     Отчетность:
     В соответствии с заданием: план работы воспитателя, описание и
рисунок календаря природы, анализ плана и календаря, описание
дидактических игр, тестирование и результаты.




                               Литература


1. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя дет.сада/
В.А.Петровский, А.М.Виноградова, Л.М.Кларина и др. – М.: Просвещение,
1993. с.28-31.
2. Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детского сада. М., 1997.
3. Дошкольное образование в России/ Под ред. Р.Б.Стеркиной. М., 1996.
4. Дубова В.П., Милашевич Е.П. Организация методической работы в
дошкольном учреждении. М., 1995.
5. Педагогическое мастерство и педагогические технологии: Учебное
пособие / Под ред. Л.К.Гребенкиной, Л.А.Байковой. - М.: Педагогическое
общество России, 2001.
6. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений /
Под ред. Т.И.Ерофеевой. М., Академия, 2000.
7. Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных
образовательных учреждений Российской Федерации // Дошкольное
воспитание. – 1995. - №8.
8. Рыжова Н.А. Здравствуй, дерево // Дошкольное воспитание. – 2002. – № 7,
9, 10.
9. Рыжова Н.А. Экологический проект «Мое дерево» // Нач. школа. – 1997. -
№ 3. – С. 12-17.
10. Рыжова Н.А. Экологический проект «Дерево» // Обруч. – 1997. - № 2. – С.
32-34.
11. Рыжова Н.А. Экологический проект «Мое дерево». – Тамбов: ИПКРО,
1995. – 74 с. (на кафедре ПДО)
12. Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. – М.: Карапуз,
2002. – 432 с.
13. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. –
М.: Академия, 1999. – 184 с.

Страницы