Психолого-педагогический практикум по дошкольной педагогике. Черезова Л.Б - 27 стр.

UptoLike

Приложение 4
Диагностика стиля педагогического общения воспитателя ДОУ.
Выберите наиболее подходящий для вас вариант ответа.
1. Считаете ли вы , что ребенок должен:
a) Делиться с вами всеми своими мыслями, чувствами и переживаниями;
b) Говорить вам только то, что сам захочет;
c) Оставлять свои мысли и переживания при себе.
2. Если ребенок взял
у своего сверстника (в его отсутствие) без
разрешения игрушку и пр., то вы:
a) Доверительно с ним поговорите и предоставите возможность самому
принять нужное решение;
b) Предоставите детям самим разбираться в своих проблемах;
c) Известите об этом всех детей и заставите вернуть игрушку с
извинениями.
3. Подвижный, суетливый, иногда недисциплинированный
ребенок
сегодня на занятии был сосредоточен, аккуратен и хорошо выполнил
задание. Как вы поступите:
a) Похвалите и всем детям покажете его работу;
b) Проявите заинтересованность, выясните, почему так хорошо
получилось сегодня;
c) Скажете ему: «Вот так бы всегда занимался».
4. Ребенок, входя в комнату, не поздоровался с вами. Вы:
a) Заставите
его громко при всех поздороваться;
b) Не обратите на это внимания;
c) Сразу же начнете общаться с ребенком, не упоминая о его промахе.
5. Дети спокойно занимаются. У вас есть свободная минута, и вы
предпочтете:
a) Спокойно, не вмешиваясь, наблюдать, как они играют и общаются;
b) Кому-то поможете, подскажете, сделаете
замечание;
c) Займетесь своими делами в группе.
6. Какая точка зрения вам кажется более правильной:
                                                          Приложение 4
      Диагностика стиля педагогического общения воспитателя ДОУ.

Выберите наиболее подходящий для вас вариант ответа.
  1. Считаете ли вы , что ребенок должен:
  a) Делиться с вами всеми своими мыслями, чувствами и переживаниями;
  b) Говорить вам только то, что сам захочет;
  c) Оставлять свои мысли и переживания при себе.
  2. Если ребенок взял у своего сверстника (в его отсутствие) без
     разрешения игрушку и пр., то вы:
  a) Доверительно с ним поговорите и предоставите возможность самому
     принять нужное решение;
  b) Предоставите детям самим разбираться в своих проблемах;
  c) Известите об этом всех детей и заставите вернуть игрушку с
     извинениями.
  3. Подвижный, суетливый, иногда недисциплинированный ребенок
     сегодня на занятии был сосредоточен, аккуратен и хорошо выполнил
     задание. Как вы поступите:
  a) Похвалите и всем детям покажете его работу;
  b) Проявите заинтересованность, выясните, почему так хорошо
     получилось сегодня;
  c) Скажете ему: «Вот так бы всегда занимался».
  4. Ребенок, входя в комнату, не поздоровался с вами. Вы:
  a) Заставите его громко при всех поздороваться;
  b) Не обратите на это внимания;
  c) Сразу же начнете общаться с ребенком, не упоминая о его промахе.
  5. Дети спокойно занимаются. У вас есть свободная минута, и вы
  предпочтете:
  a) Спокойно, не вмешиваясь, наблюдать, как они играют и общаются;
  b) Кому-то поможете, подскажете, сделаете замечание;
  c) Займетесь своими делами в группе.
  6. Какая точка зрения вам кажется более правильной: