ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Укажите ФИО воспитателя, образование и стаж работы.
Общая сумма, характеризующая стиль общения педагога, равна
арифметической сумме всех полученных баллов:
25 – 30 баллов – предпочтение демократического стиля ;
20 - 24 баллов – склонность к авторитарному стилю;
10 – 19 баллов – выраженность либерального стиля общения.
Приложение 5
Самооценка профессиональных умений педагога-воспитателя
№
п/п
Характеристика педагогических умений
1б 2б 3б 4б 5б
1
Гностические умения:
-углублять знания и представления
средствами самообразования
-анализировать позитивные(негативные)
проявления в поведении и деятельности
воспитанников
-анализировать психолого-педагогич.
исследования с точки зрения их
практического применения в своей
профессиональной деятельности
-выявлять скрытые свойства
педагогической деятельности в ходе
сравнения и классификации ситуаций,
обнаружения в них причинно-
следственных связей;
2
Диагностические умения:
-изучать индивидуально-личностные
особенности ребенка
-проводить частичное(комплексное)
диагностическое обследование детей
-анализировать выявленные особенности
развития личности ребенка
-отслеживать изменения в личностных
качествах детей в процессе обучения,
воспитания
-определять специфику семейного
микроклимата
-педагогический слух - понимать
сущность педагогической ситуации по
внешне незначительным признакам,
проникать во внутренний мир ребенка по
Укажите ФИО воспитателя, образование и стаж работы. Общая сумма, характеризующая стиль общения педагога, равна арифметической сумме всех полученных баллов: 25 30 баллов предпочтение демократического стиля ; 20 - 24 баллов склонность к авторитарному стилю; 10 19 баллов выраженность либерального стиля общения. Приложение 5 Самооценка профессиональных умений педагога-воспитателя № Характеристика педагогических умений 1б 2б 3б 4б 5б п/п 1 Гностические умения: -углублять знания и представления средствами самообразования -анализировать позитивные(негативные) проявления в поведении и деятельности воспитанников -анализировать психолого-педагогич. исследования с точки зрения их практического применения в своей профессиональной деятельности -выявлять скрытые свойства педагогической деятельности в ходе сравнения и классификации ситуаций, обнаружения в них причинно- следственных связей; 2 Диагностические умения: -изучать индивидуально-личностные особенности ребенка -проводить частичное(комплексное) диагностическое обследование детей -анализировать выявленные особенности развития личности ребенка -отслеживать изменения в личностных качествах детей в процессе обучения, воспитания -определять специфику семейного микроклимата -педагогический слух - понимать сущность педагогической ситуации по внешне незначительным признакам, проникать во внутренний мир ребенка по
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- …
- следующая ›
- последняя »