Психолого-педагогический практикум по дошкольной педагогике. Черезова Л.Б - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГСПУ | Волгоград

Составители: 

Рубрика: 

Жестокий
Дерзкий
Независимый
Умеющий
слушать
Доверчивый
Злой
Внимательный
Неухоженный
Любознательн
ый
Отвергаемый
Ни с кем не
дружит
Невнимательны
й
Исполнительны
й
Лидер
Невоспитанный
Умный
Обучаемый
Отзывчивый
Представьте данную таблицу воспитателю и объясните, что необходимо
оценить выраженность этих качеств не у того или иного ребенка, а
обобщенно. При заполнении таблицы ставится знак +3, если качество,
указанное в левом столбце, представлено у ребенка в максимальной
степени, -3 - если это качество совсем не выражено и промежуточные
баллы – в случае меньшей или
большей степени выраженности.
Анализ: (осуществляют студенты)
Для начала проанализируйте каждый столбец и определите, какими
качествами должен обладать, например, идеальный ребенок и т. д.
Выберите для сравнения два заполненных столбца и проанализируйте
взаимосвязь между баллами, поставленными в отношении каждого
качества
. Например, если агрессивность в столбце «Ребенок, который мне
понятен» оценивается баллом -2, а в столбце «Ребенок, который меня
раздражает» баллом -1, коэффициент корреляции равен 1. Это
свидетельствует о том, что события сопутствуют друг другу, а именно для
воспитателя ребенок, который ему понятен и который его раздражает –
это один и тот же агрессивный ребенок.
Коэффициент корреляции 
Жестокий
Дерзкий
Независимый
Умеющий
слушать
Доверчивый
Злой
Внимательный
Неухоженный
Любознательн
ый
Отвергаемый
Ни с кем не
дружит
Невнимательны
й
Исполнительны
й
Лидер
Невоспитанный
Умный
Обучаемый
Отзывчивый




  Представьте данную таблицу воспитателю и объясните, что необходимо
  оценить выраженность этих качеств не у того или иного ребенка, а
  обобщенно. При заполнении таблицы ставится знак +3, если качество,
  указанное в левом столбце, представлено у ребенка в максимальной
  степени, -3 - если это качество совсем не выражено и промежуточные
  баллы – в случае меньшей или большей степени выраженности.
  Анализ: (осуществляют студенты)
  Для начала проанализируйте каждый столбец и определите, какими
  качествами должен обладать, например, идеальный ребенок и т. д.
  Выберите для сравнения два заполненных столбца и проанализируйте
  взаимосвязь между баллами, поставленными в отношении каждого
  качества. Например, если агрессивность в столбце «Ребенок, который мне
  понятен» оценивается баллом -2, а в столбце «Ребенок, который меня
  раздражает» баллом -1, коэффициент корреляции равен 1. Это
  свидетельствует о том, что события сопутствуют друг другу, а именно для
  воспитателя ребенок, который ему понятен и который его раздражает –
  это один и тот же агрессивный ребенок. Коэффициент корреляции

Страницы