Довузовская подготовка школьников Оренбургской области к геологическим специальностям. Черняхов В.Б. - 27 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

26
занятий школы юных геологов
Количество часов
По годам В том числе
Практические
занятия
темы
Наименование темы
Всего
1 2 3 4
Теоретиче-
ские заня-
тия
в школе в поле
I 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Вводная часть 20 20 - - - 4 - 16
2 Общая геология 24 20 4 - - 24 - -
3 Минералогия 32 16 16 - - 26 6 -
4 Петрография 38 - 24 14 - 26 12 -
5 Тектоника 10 - - - 10 10 - -
6 Гидрогеология 18 - - 18 - 10 - 8
7 Геофизические методы 10 - 10 - - 2 4 4
8 Палеонтология 14 - - - 14 10 4 -
9 Месторождения полез-
ных: ископаемых 26 - - - 26 24 2 -
10 Методы поисков и раз-
ведки 16 - - 16 - 14 - 2
11 Геологическая доку-
ментация 26 12 4 4 6 - - 26
12 Техника безопасности 6 2 2 2 - 6 - -
Всего: 240 70 60 54 56 156 28 56
Ниже приведены методические рекомендации по осуществлению про-
граммы.
3.1 Тема 1. Вводная часть (20 часов)
Занятие 1. Вступительная беседа о геологической работе (2 часа)
Занятие 2. Организационные мероприятия (2 часа)
Ознакомление с программой. Информация об истории юношеского геоло-
гического движения и его структуре. Принцип организации территориальной гео-
логической службы.
Занятия 3-5. Ознакомительные экскурсии на месторождения (16 часов)
Вводные лекции очень важны, так как именно они создают, если можно
так сказать, рекламу школы и призваны сразу ориентировать присутствующих на
главные цели и задачи. От вводных лекций зависит успех работы и популярность
школы. Вводные лекции желательно проводить ярко и занимательно, по тщатель-
но разработанному плану. Так, например, на вступительную беседу о геологиче-
ской работе можно пригласить студентов-геологов или ведущих специалистов
одной из геологических отраслей, поговорить о профессии геолога, о разнообра-
зии специальностей в геологической службе.
Чрезвычайно важным являются и первые ознакомительные экскурсии на
месторождения. Желательно выбрать наиболее интересные объекты, но с тем ус-
ловием, чтобы они были легкодоступными, а также, чтобы участники школы име-
ли возможность отобрать интересные образцы.
Начиная с первой встречи, нам кажется обязательным упоминание о том,
что юношеское геологическое движение не ставит задачи, чтобы все его участни-
ки стали геологами. Это очень важно, ибо позволяет привлечь к движению детей,
занятий школы юных геологов
№        Наименование темы                             Количество часов
темы                               Всего        По годам                       В том числе
                                                                       Теоретиче-    Практические
                                           1     2        3       4    ские заня-       занятия
                                                                       тия         в школе в поле
I        2                           3     4     5        6       7         8         9        10
1        Вводная часть               20    20    -        -       -         4          -       16
2        Общая геология              24    20    4        -       -        24          -        -
3        Минералогия                 32    16   16        -       -        26         6         -
4        Петрография                 38     -   24       14       -        26         12        -
5        Тектоника                   10     -    -        -      10        10          -        -
6        Гидрогеология               18     -    -       18       -        10          -        8
7        Геофизические методы        10     -   10        -       -         2         4         4
8        Палеонтология               14     -    -        -      14        10         4         -
9        Месторождения полез-
         ных: ископаемых             26    -    -        -       26       24         2        -
10       Методы поисков и раз-
         ведки                       16    -    -        16      -        14          -       2
11       Геологическая     доку-
         ментация                   26     12    4       4       6         -          -      26
12       Техника безопасности        6     2     2       2        -        6          -       -
Всего:                              240    70   60       54      56       156        28      56


      Ниже приведены методические рекомендации по осуществлению про-
граммы.

         3.1 Тема 1. Вводная часть (20 часов)

       Занятие 1. Вступительная беседа о геологической работе (2 часа)
       Занятие 2. Организационные мероприятия (2 часа)
       Ознакомление с программой. Информация об истории юношеского геоло-
гического движения и его структуре. Принцип организации территориальной гео-
логической службы.
       Занятия 3-5. Ознакомительные экскурсии на месторождения (16 часов)
       Вводные лекции очень важны, так как именно они создают, если можно
так сказать, рекламу школы и призваны сразу ориентировать присутствующих на
главные цели и задачи. От вводных лекций зависит успех работы и популярность
школы. Вводные лекции желательно проводить ярко и занимательно, по тщатель-
но разработанному плану. Так, например, на вступительную беседу о геологиче-
ской работе можно пригласить студентов-геологов или ведущих специалистов
одной из геологических отраслей, поговорить о профессии геолога, о разнообра-
зии специальностей в геологической службе.
       Чрезвычайно важным являются и первые ознакомительные экскурсии на
месторождения. Желательно выбрать наиболее интересные объекты, но с тем ус-
ловием, чтобы они были легкодоступными, а также, чтобы участники школы име-
ли возможность отобрать интересные образцы.
       Начиная с первой встречи, нам кажется обязательным упоминание о том,
что юношеское геологическое движение не ставит задачи, чтобы все его участни-
ки стали геологами. Это очень важно, ибо позволяет привлечь к движению детей,
                                                                                                    26