Основы культуры речи. Черняков А.Н. - 13 стр.

элементов ошибочной смысловой связи, заменой одного из элементов
ошибочной смысловой связи синонимом и т.п.).
   Рассмотренные ошибки (смещение логического ударения и ошибочная
смысловая связь слов) особенно наглядно отражают специфику вопросов
речевой культуры применительно к письменному типу речи. Во втором
разделе данного пособия эти типы ошибок будут проиллюстрированы со-
ответствующими примерами и практическими заданиями.


     ТЕМА 4. Культура речи как система ее коммуникативных качеств.

   Вопрос о коммуникативных качествах как основных характеристи-
ках речи (концепция Б.Н.Головина) отчасти затрагивался нами (см. тему 1),
когда шла речь о коммуникативном анализе культуры речи. Учитывая ак-
туальность поднятой Б.Н. Головиным проблемы, рассмотрим ее более под-
робно.
   Коммуникативный подход к вопросам культуры речи предполагает
рассмотрение речи как своего рода посредника между сознаниями отпра-
вителя/адресанта и получателя/адресата, между информацией как таковой
и языком, между языком и средствами его формирования (сознанием и
мышлением), языком и действительностью и др. На первый план здесь вы-
ступает, естественно, практический аспект речи (использование ее для пе-
редачи информации), соответственно наиболее актуальным для рассмотре-
ния оказывается отношение речи к ее адресанту и адресату; однако, при-
нимая во внимание динамическое взаимодействие «речь - язык», анализ
этого отношения неизбежно осложняется отношением речи к другим па-
раллельным явлениям (мышлению, сознанию, действительности, условиям
коммуникации и др.). Система коммуникативных качеств речи есть свое-
образный результат анализа всего комплекса отношений речи к неречевым
структурам (язык, сознание, мышление, действительность и т.д.).
   Мы подробно остановились на анализе главного коммуникативного ка-
чества речи - ее правильности, определив правильность как соответствие
языковой структуры речи действующим языковым нормам (см. тему 2).
Правильность речи - основное ее качество, выводимое из соотношения
«язык - речь», поскольку рассмотренная выше категория нормы представ-
ляет собой не что иное, как комплекс элементов языковой системы, детер-
минирующих и регламентирующих построение и развертывание речевого
континуума.
   В наиболее тесном взаимодействии с категорией правильности нахо-
дится такая коммуникативная характеристика речи, как точность. Если

12