Эффективность функционирования информационного центра технического вуза. Чижиков А.С. - 140 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

139
1. Постоянно и оперативно учитывать все изменяющиеся требования по-
требителя к качеству подготовки специалистов – выпускников вуза.
2. Знать и учитывать возможности поставщиков по подготовке абитуриен-
тов для поступления в вуз в свете возрастающих требований.
3. Регулярно осуществлять мероприятия по совершенствованию процесса
обучения на основе результатов проверок (измерений, аттестаций текущей ус-
певаемости) и введения более эффективных форм устранения неполадок.
Анализ показывает, что многие виды деятельности персонала, обеспечи-
вающего функционирование системы обучения, не уступают по своей сложно-
сти заводским производственным процессам.
Это позволяет использовать существующие и хорошо отработанные про-
изводственные показатели и в вузовской системе обучения.
4.2. Этапы совершенствования и основные задачи
улучшения качества
Что необходимо сделать на первом этапе совершенствования и какой
принцип положить в основу?
Принимая во внимание важность и значимость новых компьютерных тех-
нологий и сложившуюся структуру обучения, кибернетическая модель управ-
ления будет являться наиболее предпочтительной, т. к. она позволяет рассмат-
ривать всю систему в развитии с учетом изменений на конкретных участках.
Здесь и в дальнейшем основной упор делается на разработку вычислитель-
ных процедур, позволяющих использовать их при автоматизированном управ-
лении, которые должны способствовать повышению качества процесса обуче-
ния.
Приведем основные задачи, способствующие улучшению качества произ-
водимого продукта – подготовки высококвалифицированных специалистов.
Специалисты по управлению считают, для перехода на более совершен-
ную систему необходимо, в первую очередь, реализовать семь основополагаю-
щих мероприятий:
1. Перевод системы на новые более совершенные принципы обучения и
управления,
способствующие повышению качества специалистов, отве-
чающего требованиям потребителя
. Эта задача может быть решена только
совместными усилиями ППС и сотрудников ИЦ факультетов с применением
НИТ.
2. Улучшение системы обучения по удовлетворению постоянно повы-
шающихся требований потребителей к специалистам по приемлемой цене.
3. Устранение в кратчайшие сроки периодически возникающих сбоев,
влияющих на качество системы обучения, являющегося конечной целью со-
вершенствования. Существенное влияние на качество обучения оказывают не-
своевременная замена ППП, система обслуживания СВТ и преподаватели.

Страницы