ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
23
• методом управления посредством постановки
целей .
Метод стандартных оценок основан на разработке и заполнении
специальной оценочной формы , включающей факторы оценки ,
непосредственно оценку и комментарии к оценке. Пример заполнения
руководителем подобной аттестационной формы представлен в табл. 2.
Для данного метода оценки характерны простота , общедоступность и
относительно малые издержки . В то же время этот метод имеет и ряд
существенных недостатков. Так, заполнение аттестационного листа только
одним человеком (непосредственно руководителем ) предполагает
определенную субъективность в оценке. Кроме того, стандартная
оценочная шкала не учитывает особенностей профессиональной
деятельности каждого сотрудника , что , так или иначе , влияет на качество
оценки .
Шкала оценок по приведенной градации может варьировать и
устанавливаться учреждением . Например , от 0 до 10. Следовательно ,
интервалы для оценок составят 0-2,5; 2,6-5,0;5,1-7,5;7,6-10,0.
Использование весовых коэффициентов к ним в сумме даст итоговую
оценку сотрудника .
Сравнительный метод . При оценке аттестуемых сотрудников данным
методом руководитель сопоставляет результаты работы одного сотрудника
с результатами работы других сотрудников. Проводится определенное
ранжирование, по результатам которого руководитель выстраивает оценки
сотрудников в определенную цепочку (табл.3). Сравнительный метод
достаточно прост. Его результаты могут использоваться для принятия
решения относительно размеров вознаграждения сотрудников.
Таблица 2
Аттестационный лист
Ф . И . О . сотрудника Должность
Вес Фактор Оценка Комментарий
30%
Качество работы .
Аккуратность и тщательность
в работе. Соответствие
стандартам качества
О Полностью профессионально
компетентен. Постоянно
стремится к
совершенствованию методов
работы
10%
Планирование. Способность
разрабатывать и
реализовывать планы
действий, адаптируя их к
изменяющимся условиям
У Качество планирования
нуждается в улучшении.
Отсутствуют навыки
формального планирования.
Планирование на основе
здравого смысла на высоком
уровне ("Альфа")
25%
Организация. Способность
эффективно использовать
Х Рационально использует
ограниченные ресурсы для
23 • метод ом управлени я посред ством постановки целей. М етод стандартны х оценок основан на разработке и заполнени и специ альной оценочной ф ормы , вклю чаю щей ф акторы оценки , непосред ственно оценку и комментари и к оценке. П ри мер заполнени я руковод и телем под обной аттестаци онной ф ормы пред ставлен втабл. 2. Д ля д анног о метод а оценки х арактерны простота, общед оступность и относи тельно малы е и зд ержки . В то же время этот метод и меет и ряд существенны х нед остатков. Т ак, заполнени е аттестаци онног о ли ста только од ни м человеком (непосред ственно руковод и телем) пред полаг ает опред еленную субъекти вность в оценке. К роме тог о, станд артная оценочная ш кала не учи ты вает особенностей проф есси ональной д еятельности кажд ог о сотруд ни ка, что, таки ли и наче, вли яет на качество оценки . Ш кала оценок по при вед енной г рад аци и может варьи ровать и устанавли ваться учрежд ени ем. Н апри мер, от 0 д о 10. С лед овательно, и нтервалы д ля оценок составят 0-2,5; 2,6-5,0;5,1-7,5;7,6-10,0. И спользовани е весовы х коэф ф и ци ентов к ни м в сумме д аст и тог овую оценкусотруд ни ка. С равнитель ны й м етод. П ри оценке аттестуемы х сотруд ни ков д анны м метод ом руковод и тель сопоставляетрезультаты работы од ног о сотруд ни ка с результатами работы д руг и х сотруд ни ков. П ровод и тся опред еленное ранжи ровани е, по результатам которог о руковод и тель вы страи ваетоценки сотруд ни ков в опред еленную цепочку (табл.3). С равни тельны й метод д остаточно прост. Е г о результаты мог ут и спользоваться д ля при няти я реш ени яотноси тельно размероввознаг ражд ени ясотруд ни ков. Т абли ца 2 Аттестаци онны й ли ст Ф .И .О . сотруд ни ка Д олжность В ес Ф актор О ценка К омментари й 30% К ачество работы . О П олностью проф есси онально Аккуратность и тщательность компетентен. П остоянно в работе. С оответстви е стреми тся к станд артам качества соверш енствовани ю метод ов работы 10% П лани ровани е. С пособность У К ачество плани ровани я разрабаты вать и нужд ается в улучш ени и . реали зовы вать планы О тсутствую т навы ки д ействи й, ад апти руя и х к ф ормальног о плани ровани я. и зменяю щи мсяуслови ям П лани ровани е на основе зд равог о смы сла на вы соком уровне("Альф а") 25% О рг ани заци я. С пособность Х Раци онально и спользует эф ф екти вно и спользовать ог рани ченны е ресурсы д ля
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »