Современные технологии в образовании. Чупрасова В.И. - 53 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ДВФУ | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

53
Литература
1. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. — М.: Изд. Дом Амонашвили,
1995 г. 496 с.
2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989 г.
3. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня/Под общ. ред. Н. Л. Селивано-
вой. — М.: Пед. об-во России, 1998 г.—336 с.
4. Горшкова В. В. Гуманитарная природа образовательных технологий в межсубъектной пе-
дагогической реальности. — Вл-к, 1999 г.— стр. 83—85.
5. Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. — М.: Педагогика, 1990 г. —
с. 32—82.
6. Караковский В. А., Новикова Л. И., Селиванова Н. Л. Воспитание? Воспитание… Воспита-
ние! — М.: Новая школа, 1996 г. — 160 с.
7. Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности. — Л.: ЛГУ, 1970 г.
8. Кларин М. В. Технология обучения: идеал и реальность. — Рига, «Эксперимент», 1999 г.—
180 с.
9. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике. — Рига, «Эксперимент», 1998 г.—180 с.
10. Левитес Д. Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. — М., 1998 г.
11. Макаренко А. С. Пед. соч.: в 8-ми тт. Т. 4 — М.: 1983 г.
12. Поляков С. Д. О новом воспитании. Очерки коммунарской методики. — М.: Знание,
1990 г.— 80 с.
13. Подласый И. П. Педагогика. — М.: Просвещ., 1996 г. — 432 с.
14. Практическая психология для преподавателей/Под общ. ред. акад. М. К. Тутушкиной,
1997 г. — 328 с.
15. Пидкасистый П. И., Портнов М. Л. Искусство преподавания. — М.: Изд-во «Рос. пед.
агентство», 1998 г. — 184 с.
16. Педагогические мастерские: Франция—Россия/Под ред. Э. С. Соколовой. — М.: Новая
школа, 1997 г. — 128 с.
17. Пуйман С. А. Педагогика. — Минск, 1999 г. — стр. 128
18. Сидоркин А. М. Парад предрассудков. — М.: Знание, 1992 г. — 80 с.
19. Столяренко Л. Д. Педагогические технологии. — В 2 кн.: Педагогика и психология высшей
школы. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1998 г. — с.131—151.
20. Скок Г. Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. — М., 1998 г.
21. Созонов В. Что возведём на месте развалин?//Нар. образ., 1995 г., № 5.
22. Хрящёва Н. Ю. Психогимнастика в тренинге. — СПб.: 1999 г. — 256 с.
23. Хуторской А. В. Технология эвристического обучения//Новые технологии. — 1998 г., № 4.
24. Цукерман Г. А. Инновации в мировой педагогике. — Рига, «Эксперимент», 1998 г. — 180 с.
25. Шаталов В. Ф. Точка опоры. — М.: Педагогика, 1986 г.
26. Шевченко С. Д. Научить всех — научить каждого. — М.: Педагогика, 1989 г.
27. Шепель В. М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. — М.: Финансы и статистика,
1992 г. — 240 с.
28. Щуркова Н. Е. Новые технологии воспитательного процесса. — М., 1994 г.
29. Щуркова Н. Е. Практикум по педагогической технологии. — М., 1998 г. — 250 с. 
                                     Литература
1. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. — М.: Изд. Дом Амонашвили,
    1995 г. 496 с.
2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989 г.
3. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня/Под общ. ред. Н. Л. Селивано-
    вой. — М.: Пед. об-во России, 1998 г.—336 с.
4. Горшкова В. В. Гуманитарная природа образовательных технологий в межсубъектной пе-
    дагогической реальности. — Вл-к, 1999 г.— стр. 83—85.
5. Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. — М.: Педагогика, 1990 г. —
    с. 32—82.
6. Караковский В. А., Новикова Л. И., Селиванова Н. Л. Воспитание? Воспитание… Воспита-
    ние! — М.: Новая школа, 1996 г. — 160 с.
7. Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности. — Л.: ЛГУ, 1970 г.
8. Кларин М. В. Технология обучения: идеал и реальность. — Рига, «Эксперимент», 1999 г.—
    180 с.
9. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике. — Рига, «Эксперимент», 1998 г.—180 с.
10. Левитес Д. Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. — М., 1998 г.
11. Макаренко А. С. Пед. соч.: в 8-ми тт. Т. 4 — М.: 1983 г.
12. Поляков С. Д. О новом воспитании. Очерки коммунарской методики. — М.: Знание,
    1990 г.— 80 с.
13. Подласый И. П. Педагогика. — М.: Просвещ., 1996 г. — 432 с.
14. Практическая психология для преподавателей/Под общ. ред. акад. М. К. Тутушкиной,
    1997 г. — 328 с.
15. Пидкасистый П. И., Портнов М. Л. Искусство преподавания. — М.: Изд-во «Рос. пед.
    агентство», 1998 г. — 184 с.
16. Педагогические мастерские: Франция—Россия/Под ред. Э. С. Соколовой. — М.: Новая
    школа, 1997 г. — 128 с.
17. Пуйман С. А. Педагогика. — Минск, 1999 г. — стр. 128
18. Сидоркин А. М. Парад предрассудков. — М.: Знание, 1992 г. — 80 с.
19. Столяренко Л. Д. Педагогические технологии. — В 2 кн.: Педагогика и психология высшей
    школы. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1998 г. — с.131—151.
20. Скок Г. Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. — М., 1998 г.
21. Созонов В. Что возведём на месте развалин?//Нар. образ., 1995 г., № 5.
22. Хрящёва Н. Ю. Психогимнастика в тренинге. — СПб.: 1999 г. — 256 с.
23. Хуторской А. В. Технология эвристического обучения//Новые технологии. — 1998 г., № 4.
24. Цукерман Г. А. Инновации в мировой педагогике. — Рига, «Эксперимент», 1998 г. — 180 с.
25. Шаталов В. Ф. Точка опоры. — М.: Педагогика, 1986 г.
26. Шевченко С. Д. Научить всех — научить каждого. — М.: Педагогика, 1989 г.
27. Шепель В. М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. — М.: Финансы и статистика,
    1992 г. — 240 с.
28. Щуркова Н. Е. Новые технологии воспитательного процесса. — М., 1994 г.
29. Щуркова Н. Е. Практикум по педагогической технологии. — М., 1998 г. — 250 с.




                                            53

Страницы