Разработка управленческих решений. Чуйкин А.М. - 107 стр.

UptoLike

Составители: 

104
9. После завершения стадии выдвижения альтернатив происходит их
обсуждение и оценка. При этом возможно выдвижение новых идей, кото-
рые могут представлять собой комбинации, обобщения ранее выдвинутых
идей либо абсолютно новые идеи.
Ключевой фазой в методе «мозгового штурма» является письменная
фиксация индивидуально выдвигаемых идей. Здесь каждый участник по
отдельности записывает свои идеи
на бумаге вместо их внесения в общий
список. В распоряжении группы находится дополнительный список, со-
держащий несколько идей, предложенных руководителем до начала засе-
дания группы. Если у члена группы иссякают идеи, он обменивает свой
список на общий и продолжает записывать идеи в новом списке. Таким об-
разом, участники будут стимулироваться идеями
, которые они приобрета-
ют из общего списка. Это позволит концентрироваться на выдвижении
идей и не отвлекаться на беседы, а также ослабит влияние одних членов
группы на других.
Метод Гордона имеет много общего с «мозговым штурмом» и обобща-
ет его. В этом случае применяют почти те же правила. Однако здесь только
лидер группы до обсуждения знает точный характер проблемы. Это огра-
ничение препятствует группе достичь решения слишком рано. Потенци-
альная опасность при применении «мозгового штурма» состоит в том, что
участник может прийти к мысли и поверить, что идея, которая им выдви-
нута, является идеальным решением проблемы и прекратить дальнейшее
выдвижение идей. Этого
не происходит в том случае, если только лидер
знает истинный характер проблемы. Лидер ответственен за начало общего
обсуждения широкого контекста проблемы. Далее он конкретизирует про-
блему. Ясно, что успех этого метода сильно зависит от личных качеств
лидера.
Номинальный групповой метод. Этот метод был развит при попытке
преодолеть некоторую предвзятость, которая
является результатом соци-
альных процессов в пределах групп «мозгового штурма». Он отличается от
других групповых методов тем, что стадия оценки индивидуально выдви-
нутых идей регламентирована более детально. Номинальный групповой
метод включает следующие основные стадии.
1. Члены создают независимые списки идей.
2. Каждый член группы описывает одну из своих идей всей группе.
3. Как только все идеи вносятся в список, они обсуждаются и оценива-
ются группой.
4. Для достижения конечного решения члены группы голосуют по от-
дельности за каждую из выдвинутых идей.
Метод принудительных связей. Этот метод основан на установлении
взаимоотношений между, на первый взгляд, не связанными друг с другом
    9. После завершения стадии выдвижения альтернатив происходит их
обсуждение и оценка. При этом возможно выдвижение новых идей, кото-
рые могут представлять собой комбинации, обобщения ранее выдвинутых
идей либо абсолютно новые идеи.
    Ключевой фазой в методе «мозгового штурма» является письменная
фиксация индивидуально выдвигаемых идей. Здесь каждый участник по
отдельности записывает свои идеи на бумаге вместо их внесения в общий
список. В распоряжении группы находится дополнительный список, со-
держащий несколько идей, предложенных руководителем до начала засе-
дания группы. Если у члена группы иссякают идеи, он обменивает свой
список на общий и продолжает записывать идеи в новом списке. Таким об-
разом, участники будут стимулироваться идеями, которые они приобрета-
ют из общего списка. Это позволит концентрироваться на выдвижении
идей и не отвлекаться на беседы, а также ослабит влияние одних членов
группы на других.
    Метод Гордона имеет много общего с «мозговым штурмом» и обобща-
ет его. В этом случае применяют почти те же правила. Однако здесь только
лидер группы до обсуждения знает точный характер проблемы. Это огра-
ничение препятствует группе достичь решения слишком рано. Потенци-
альная опасность при применении «мозгового штурма» состоит в том, что
участник может прийти к мысли и поверить, что идея, которая им выдви-
нута, является идеальным решением проблемы и прекратить дальнейшее
выдвижение идей. Этого не происходит в том случае, если только лидер
знает истинный характер проблемы. Лидер ответственен за начало общего
обсуждения широкого контекста проблемы. Далее он конкретизирует про-
блему. Ясно, что успех этого метода сильно зависит от личных качеств
лидера.
    Номинальный групповой метод. Этот метод был развит при попытке
преодолеть некоторую предвзятость, которая является результатом соци-
альных процессов в пределах групп «мозгового штурма». Он отличается от
других групповых методов тем, что стадия оценки индивидуально выдви-
нутых идей регламентирована более детально. Номинальный групповой
метод включает следующие основные стадии.
    1. Члены создают независимые списки идей.
    2. Каждый член группы описывает одну из своих идей всей группе.
    3. Как только все идеи вносятся в список, они обсуждаются и оценива-
ются группой.
    4. Для достижения конечного решения члены группы голосуют по от-
дельности за каждую из выдвинутых идей.
    Метод принудительных связей. Этот метод основан на установлении
взаимоотношений между, на первый взгляд, не связанными друг с другом
104