Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку. Чуйкова Ж.В. - 133 стр.

дошкольного возраста» (1948), «Умственное воспитание и развитие речи» —
раздел   учебника   по   дошкольной   педагогике    для   педвузов   (1962),
«Художественная литература как средство нравственного и эстетического
воспитания» (1960, 1963).
  Короткова Эльмира Павловна (1928—1990). Кандидат педагогических
наук, доцент, работала в Ростовском педагогическом институте. Область
исследования — проблемы развития связной речи детей. Основные работы:
«Принципы обучения речи в детском саду» (1975), «Беседа как средство
развития речи у детей дошкольного возраста» (1977), «Обучение детей
дошкольного возраста рассказыванию» (1978, 1982).



Красногорский Николай Иванович (1882—1961). Физиолог, академик АМН
(1945). Ученик и сотрудник И.П.Павлова. Область исследования —
физиология высшей нервной деятельности. Основные труды: «Развитие
учения о физиологической деятельности головного мозга у детей» (1939),
«Фазовые изменения деятельности больших полушарий у детей» (1951),
«Труды по изучению высшей нервной деятельности человека и животных»
(1954), «Высшая нервная деятельность ребенка» (1958). Государственная
премия СССР (1952).
  Крылова Наталья Михайловна (р. 1945). Кандидат педагогических наук,
доцент. Основное направление исследований — умственное и речевой
развитие детей. Работы: «Влияние беседы на умственное и речевое развитие
детей» (1973); «Роль моделирования в формировании системных знаний о
труде взрослых у детей дошкольного возраста» (1986); «Поиск форм
организации    педагогического   процесса    как     условие    воспитания
индивидуальности личности дошкольника» (1996); программа «Детский сад
— дом радости» (1990, 1991).
  Леонтьев Алексей Алексеевич (р. 1936). Доктор филологических и
психологических наук, профессор, ведущий ученый, стоявший у истоков


                                                                        133