Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку. Чуйкова Ж.В. - 136 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

«Содержание и методы обучения художественно-речевой деятельности детей
4—7 лет» (1985).
Пеньевская Лидия Александровна (1908—1990). Кандидат педагогических
наук, старший научный сотрудник НИИ дошкольного воспитания АПН
СССР. Область исследований — методика речевого развития дошкольников.
Основные работы: «Рассказывание детей как средство обучения связной
речи» (1948); «Приемы обучения» (1954); «Обучение родному языку» (1954);
серии дидактических картин для детских садов и методические указания к
ним (50-60-е гг.).
Песталоцци Иоганн Генрих (1746-1827). Выдающийся швейцарский
педагог-демократ, теоретик и практик воспитания и обучения детей.
Разработал общие основы элементарного первоначального образования.
Основные сочинения: «Как Гертруда учит своих детей», «Книга для
матерей», «Азбука наблюдения», «Лебединая песнь» и др.
Радина Евгения Ильинична (1901-1969). Кандидат педагогических наук,
старший научный сотрудник НИИ дошкольного воспитания АПН СССР,
возглавляла лабораторию воспитания детей раннего возраста. Область
научных исследований: воспитание фонетической стороны речи детей;
содержание знаний об окружающей жизни; трудовое воспитание
дошкольников. Основные работы: «О развитии фонетической стороны
речи» (1944); «Воспитание правильной речи у детей дошкольного
возраста» (1947, выдержала 5 изданий, последнее — 1968); «Роль беседы в
воспитательно-образовательной работе советского детского сада» (1948);
«Ознакомление детей с явлениями общественной жизни» (1952);
«Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста» (1967).
Репина Татьяна Александровна (р. 1923). Доктор психологических наук, с
1968 года зав. лабораторией социального развития личности в НИИ
дошкольного воспитания АПН СССР, в 90-е годы — ведущий научный
сотрудник Центра «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца. Область
исследований — особенности эстетического восприятия ребенка; социальное
136
«Содержание и методы обучения художественно-речевой деятельности детей
4—7 лет» (1985).
Пеньевская Лидия Александровна (1908—1990). Кандидат педагогических
наук, старший научный сотрудник НИИ дошкольного воспитания АПН
СССР. Область исследований — методика речевого развития дошкольников.
Основные работы: «Рассказывание детей как средство обучения связной
речи» (1948); «Приемы обучения» (1954); «Обучение родному языку» (1954);
серии дидактических картин для детских садов и методические указания к
ним (50-60-е гг.).
  Песталоцци Иоганн Генрих (1746-1827). Выдающийся швейцарский
педагог-демократ, теоретик и практик воспитания и обучения детей.
Разработал общие основы элементарного первоначального образования.
Основные сочинения: «Как Гертруда учит своих детей», «Книга для
матерей», «Азбука наблюдения», «Лебединая песнь» и др.
  Радина Евгения Ильинична (1901-1969). Кандидат педагогических наук,
старший научный сотрудник НИИ дошкольного воспитания АПН СССР,
возглавляла лабораторию воспитания детей раннего возраста. Область
научных исследований: воспитание фонетической стороны речи детей;
содержание    знаний         об   окружающей    жизни;   трудовое   воспитание
дошкольников. Основные работы: «О развитии фонетической стороны
речи» (1944); «Воспитание правильной речи у детей дошкольного
возраста» (1947, выдержала 5 изданий, последнее — 1968); «Роль беседы в
воспитательно-образовательной работе советского детского сада» (1948);
«Ознакомление        детей    с   явлениями    общественной   жизни»   (1952);
«Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста» (1967).
  Репина Татьяна Александровна (р. 1923). Доктор психологических наук, с
1968 года зав. лабораторией социального развития личности в НИИ
дошкольного воспитания АПН СССР, в 90-е годы — ведущий научный
сотрудник Центра «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца. Область
исследований — особенности эстетического восприятия ребенка; социальное

                                                                           136

Страницы