Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку. Чуйкова Ж.В. - 139 стр.

UptoLike

Составители: 

Область научных исследований: семантический аспект работы над словом.
Основные работы: «Работа над смысловой стороной слова в процессе
развития речи старших дошкольников в детском саду» (1984); «Лексическое
развитие дошкольников» (1990).
Тамбовцева Алла Генриховна (Арушанова) (р. 1948). Кандидат
педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра «Дошкольное
детство» им. А.В.Запорожца. Область исследования формирование
грамматической стороны речи и речевого общения детей. Основные
работы: «Формирование способов словообразования у детей в детском
саду» (1983); «Диалогическое общение детей дошкольного возраста»
(1998); «Речь и речевое общение детей» (1999).
Тихеева Елизавета Ивановна (18671943). Видный педагог и
общественный деятель в области дошкольного воспитания; с 1913 по
1917 год вице-председатель Санкт-Петербургского общества содействия
дошкольному воспитанию детей, с 1920 г. профессор Петроградского
педагогического института дошкольного образования, затем ЛГПИ им.
А.И.Герцена. Основные труды: «Родная речь и пути ее развития» (1913),
«Детский сад» (1928), «Развитие речи дошкольника» (1937, выдержала пять
изданий, последнее 1981) и др.
Ушакова Оксана Семеновна (р. 1937). Доктор педагогических наук,
профессор, зав. лабораторией развития речи и речевого общения Института
дошкольного образования и семейного воспитания РАО. Основные работы:
«Развитие словесного творчества детей» (1972); «Программа развития речи
детей дошкольного возраста» (1994); «Речевое воспитание в дошкольном
детстве. Развитие связной речи» (1996); «Придумай слово» (1996, автор и
ред.); «Занятия по развитию речи в детском саду» (1998, автор и ред.).
Ушинский Константин Дмитриевич (1824-1870). Основоположник
педагогической науки в России и русской народной школы. Создал систему
первоначального обучения детей родному языку. Основные труды: «Человек
как предмет воспитания (Опыт педагогической антропологии)» (1868, 1869);
139
Область научных исследований: семантический аспект работы над словом.
Основные работы: «Работа над смысловой стороной слова в процессе
развития речи старших дошкольников в детском саду» (1984); «Лексическое
развитие дошкольников» (1990).
  Тамбовцева     Алла    Генриховна    (Арушанова)    (р.   1948).   Кандидат
педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра «Дошкольное
детство» им. А.В.Запорожца. Область исследования — формирование
грамматической стороны речи и речевого общения детей. Основные
работы: «Формирование способов словообразования у детей в детском
саду» (1983); «Диалогическое общение детей дошкольного возраста»
(1998); «Речь и речевое общение детей» (1999).
  Тихеева Елизавета Ивановна (1867—1943). Видный педагог и
общественный деятель в области дошкольного воспитания; с 1913 по
1917 год вице-председатель Санкт-Петербургского общества содействия
дошкольному воспитанию детей, с 1920 г. — профессор Петроградского
педагогического института дошкольного образования, затем ЛГПИ им.
А.И.Герцена. Основные труды: «Родная речь и пути ее развития» (1913),
«Детский сад» (1928), «Развитие речи дошкольника» (1937, выдержала пять
изданий, последнее — 1981) и др.
  Ушакова Оксана Семеновна (р. 1937). Доктор педагогических наук,
профессор, зав. лабораторией развития речи и речевого общения Института
дошкольного образования и семейного воспитания РАО. Основные работы:
«Развитие словесного творчества детей» (1972); «Программа развития речи
детей дошкольного возраста» (1994); «Речевое воспитание в дошкольном
детстве. Развитие связной речи» (1996); «Придумай слово» (1996, автор и
ред.); «Занятия по развитию речи в детском саду» (1998, автор и ред.).
  Ушинский Константин Дмитриевич (1824-1870). Основоположник
педагогической науки в России и русской народной школы. Создал систему
первоначального обучения детей родному языку. Основные труды: «Человек
как предмет воспитания (Опыт педагогической антропологии)» (1868, 1869);

                                                                          139