Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку. Чуйкова Ж.В. - 184 стр.

вокруг них звуках, организованный подбор для них соответствующих
слуховых восприятий содействуют культуре слуха.

                   Речь окружающих и ее влияние на развитие
            речи детей

     Овладение словом сопровождается непрерывным усвоением новых
форм языка; структуру речи, ее характерные особенности дети перенимают
от лиц, с которыми они постоянно общаются.
     Влияние на язык ребенка может быть и положительное и
отрицательное. Культура речи детей неразрывно связана с культурой речи
воспитателя и всех окружающих.
     Плодотворно работать над речью детей может только воспитатель,
владеющий      собственной    речью   и   неустанно   заботящийся    об   ее
усовершенствовании. Его речи должны быть присущи абсолютная
грамотность,    четкость,    выразительность,   точность   и   правильность
словесных обозначений. Исходя из знания интересов детей, особенностей
детской психики и возрастных проявлений их развития, он должен владеть
основными методическими приемами по развитию речи, мастерством их
применения.
     Культура его собственной речи должна влиять на культуру речи
окружающих. Он должен стремиться поднимать речь детей и всех, с кем он
имеет общение, до уровня своей речи. К сожалению, многие ошибки и
неправильности речи, представленные в общераспространенном языке,
часто заимствуются людьми, уровень образования и культура которых
должны были бы исключать возможность такого явления.
     Зависимость речи детей от форм и особенностей речи людей, с
которыми они живут и общаются, очень велика.




                                                                          184