Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку. Чуйкова Ж.В. - 74 стр.

детском саду она посещала Бестужевские высшие женские курсы. Вопросам
языкознания на курсах уделялось повышенное внимание, так как именно в то
время возник повышенный интерес к родному языку как предмету обучения.
       Известный педагог Н.А.Рыбников отмечал в своей работе «Детские
дневники как материал по детской психологии», что именно А.С. Симонович
первая из отечественных психологов еще с 1861 года вела наблюдения за
речью детей, причем в этом эксперименте участвовали как ее собственные
дети, так и воспитанники детского сада. Обобщением результатов этой
работы стали статьи А.С. Симонович «Сравнение периодов индивидуального
развития ребенка с эпохами человечества» и «О детском языке» (ж.
«Мысль», 1880). Для развития речи детей в детском саду А.С. Симонович
использовались занятия по рассматриванию раскрашенных картинок и
рассказывание по их содержанию. Вводились также коротенькие рассказы
руководительницы на разные темы, доступные пониманию детей младших
групп.




      А.С.Симонович (1840-1933гг.)


                                                                      74