Современные подходы к профессиональной подготовке детей с ограниченными возможностями. Цветкова Н.А. - 48 стр.

     Компетенции - это некоторые внутренние, потенциальные, со-
крытые психологические новообразования (знания, представления,
программы (алгоритмы) действий, системы ценностей и отношений),
которые затем выявляются в компетентностях человека как актуаль-
ных, деятельностных проявлениях. Зимняя выделяет следующие ос-
новные компетенции.
     1. Компетенции, относящиеся к самому человеку как лично-
сти, субъекту деятельности, общения. Они суть:
     - компетенции здоровьесбережения: знание и соблюдение
норм здорового образа жизни, знание опасности курения, ал-
коголизма, наркомании, СПИДа; знания и соблюдение правил
личной гигиены, обихода; физическая культура человека, свобо-
да и ответственность выбора образа жизни;
     - компетенции ценностно-смысловой ориентации в мире:
ценности бытия, жизни; ценности культуры (живопись, литера-
тура, искусство, музыка) науки; производства; истории циви-
лизаций, собственной страны; религии;
     - компетенции интеграции: структурирование знаний, ситуа-
тивно-адекватная актуализация знаний, расширение, приращение
накопленных знаний;
     - компетенции гражданственности: знания и соблюдение
прав и обязанностей гражданина; свобода и ответственность,
уверенность в себе, собственное достоинство, гражданский долг;
знание и гордость за символы государства (герб, флаг, гимн);
     - компетенции самосовершенствования, саморегулирования,
саморазвития, личностной и предметной рефлексии; смысл жиз-
ни; профессиональное развитие; языковое и речевое развитие; ов-
ладение культурой родного языка, владение иностранным языком.
     2. Компетенции, относящиеся к социальному взаимодей-
ствию человека и социальной сферы:
     - компетенции социального взаимодействия: с обществом,
общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами, кон-
фликты и их погашение, сотрудничество, толерантность, уваже-
ние и принятие другого (раса, национальность, религия, статус, роль,
пол), социальная мобильность;
     - компетенции в общении: устном, письменном, диалог, моно-
                                48