Теория и технология психосоциальной работы с женщинами. Цветкова Н.А. - 174 стр.

вмешательства (Г. Г. Филиппова).
     Отслеживая эмоциональное отношение к беременности с
помощью специального опросника, Ю. Шмурмак выделила и
описала четыре группы матерей:
     • «идеальная» (сознательное и бессознательное принятие).
     • «холодная» (сознательное отвержение и бессознательное
принятие).
     • «амбивалентная» (сочетание сознательного принятия
ребенка с бессознательным его отвержением).
     • «катастрофическая» (сознательное и бессознательное
отвержение).
     Ю. Шмурмак в своей работе «Категории психологической
антропологии в построении психологической теории
пренатального развития и предметы пренатальной практики»
утверждает, что «внутриутробный ребенок обладает автономной
субъективностью, способной к спонтанному самовыражению,
которое, в свою очередь, влияет на эмоциональное состояние
беременной. Травматические влияния на плод происходят
потому, что у внутриутробного ребенка отсутствуют средства
коммуникации, он не был «услышан» и «понят» матерью». Ю.
Шмурмак         считает,      что    оптимальным         методом
психотерапевтической помощи беременной женщине является
модель под названием «неограниченная коммуникация».
     Интересную информацию о значимости типа материнства
приводят американские психологи С. Чесс и А. Томас, изучавшие
влияние воспитательной микросреды (типа семьи и типа
материнства) на развитие ребенка. Они провели наблюдение за
новорожденными в роддоме и выделили 9 типов темперамента.
В основу типологии положены:
     1. уровень активности новорожденного;
     2. ритмичность – предсказуемость голода, отправлений, сна…;
     3. приближение или удаление (как ребенок реагирует на
незнакомые стимулы: еду, игрушки, людей);
     4. приспособляемость – скорость и легкость, с которой ребенок
способен видоизменять свое поведение в ответ на изменение
окружающей среды;

                                                            174