ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Интересным является мнение Е. Кузнецовой, редактора портала
«Обучение за рубежом», согласно которому, основатели коучинга заявляют,
что не имеют дело с теми, кто желает освободиться от чего бы то ни было.
Они работают с людьми, которые хотят чего-то добиться и приобрести в
жизни [www.lifecoach.ru].
Е. Уварова акцентировала внимание на том, что
коучинг означает
процесс общения уважающих друг друга людей, который помогает оценить
вклад каждого в решение поставленных задач и предполагает
самостоятельность и ответственность в процессе их поиска [www.job-
today.ru].
Итак, всесторонний анализ различных подходов к рассмотрению
вопроса о коучинге подводит нас к тому, что понятие «коучинг» из области
организации и управления человеческими ресурсами постепенно переходит
в область образования.
Так, одно из определений коучинга в сфере образования звучит
следующим образом: продолжительное сотрудничество субъектов
образовательного процесса, которое помогает достигать высоких
результатов
во всех сферах жизнедеятельности, в том числе и в сфере
обучения.
Один из авторов внедрения коучинга в систему российского
образования, Н. М. Зырянова, рассматривает данное понятие в широком и в
узком смысле этого слова.
В широком смысле коучинг – это «такая форма консультативной
поддержки, которая помогает человеку достигать значимых для него целей
в
оптимальное время путем мобилизации внутреннего потенциала, развития
необходимых способностей и формирования новых навыков». Согласно
более узкому определению, коучинг – это «процесс выявления целей
человека и выработка оптимальных путей их достижения» [11, с. 46].
Основная обязанность коуча, на наш взгляд, состоит в том, чтобы
обнаружить лучшее в личности студента. Основная обязанность студента
заключается
в том, чтобы взять на себя ответственность за решение
поставленной задачи и выполнять все, о чем он договаривается с коучем.
Студент несет ответственность за свои результаты. Побудительный импульс,
заставляющий субъектов работать в системе «коучинг», – это потребность в
изменениях.
Существует мнение, что коучи имеют дело не с проблемами, а с
задачами, выборами
и возможностями. Коуч поможет понять, почему
студенты не справились с поставленной коммуникативной задачей, поможет
предпринять действия для нахождения оптимальных путей и научиться
поступать иначе в будущем. Коуч способствует совершенствованию и
максимально эффективному использованию личных сторон студентов, о
которых большинство или не догадывается, или догадывается, но не
использует как основу для
дальнейшего движения вперед. Он стимулирует
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
