ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
достижения этого уровня и помогает выбрать оптимальный темп движения.
Коуч учит студентов думать в терминах потенциала. Принятие их такими,
какими они есть предполагает способность войти в их положение, принять
не только плюсы, но и минусы, сохранив при этом уважение. Отсюда
вытекает последний пункт модели «GROWTH»: Humanity – человечность,
человеколюбие. Коуч осознает себя в соотношении с личностью студента,
проявляет к ней интерес с целью открытия в ней яркой индивидуальности.
Он несет знание о том, как быть собой, живя в сообществе и уважая право
других быть собой.
Итак, объединение этапов коучинга, а также рассмотренных ранее
принципов, которыми руководствуется коуч в процессе деятельности,
уровней коммуникативного развития студентов старших курсов и стилей
межличностного взаимодействия позволило нам получить целостное
представление об исследуемом феномене и изобразить его графически как
некую универсальную пространственную модель (рис. 2).
С Т У Д Е Н Т Ы
УРОВНИ КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ
Актуальный
Креативный Нормативный
Принцип
осознанности
и ответствен-
ности
Принцип
единства и
взаимо
д
ействия
Принцип
гибкости
Принцип
партнерства
Принцип
иерархичности
р
азвития
Создание и
поиск новых
ресурсов
Необходимы
е меры
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
ЭТАПЫ КОУЧИНГА
1
2
3
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- …
- следующая ›
- последняя »
