Коррекционная педагогика. Цыренов В.Ц. - 63 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БГУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

63
оказывающие влияние на психиче-
ское развитие ребенка в разные воз-
растные периоды.
4
Психологические осо-
бенности развития де-
тей с отклонениями в
развитии и в поведе-
нии.
Характерологические и поведенче-
ские отклонения в развитии детей и
подростков. Оценка научных пози-
ций, объясняющих механизмы и ус-
ловия нарушения психического и
личностного развития человека.
Природа детской агрессивности.
Причины и условия деформации
личностного развития
ребенка.
4
5
Отклонения в физиче-
ском и психическом
развитии и поведении
детей и подростков.
Классификационные характеристи-
ки детей с проблемами в развитии.
Нормативные документы, регла-
ментирующие открытие классов
компенсирующего и коррекционно-
развивающего обучения. Основные
показания к отбору детей в классы
компенсирующего обучения и кор-
рекционно-развивающего обучения.
Основные направления коррекци-
онно-развивающей
работы в этих
классах. Основные формы компен-
сирующего обучения. Особенности
психических процессов у детей с
ЗПР. Основные отличия детей с
ЗПР от умственно отсталых и нор-
мально развивающихся сверстни-
ков. Особенности индивидуального
подхода к детям с ЗПР в условиях
коррекционно-развивающего обу-
чения.
6 
                            оказывающие влияние на психиче-
                            ское развитие ребенка в разные воз-
                            растные периоды.



                            Характерологические и поведенче-
                            ские отклонения в развитии детей и
    Психологические осо-    подростков. Оценка научных пози-
    бенности развития де-   ций, объясняющих механизмы и ус-
    тей с отклонениями в    ловия нарушения психического и
4   развитии и в поведе-    личностного развития человека.        4
    нии.                    Природа детской агрессивности.
                            Причины и условия деформации
                            личностного развития ребенка.

                         Классификационные характеристи-
                         ки детей с проблемами в развитии.
                         Нормативные документы, регла-
                         ментирующие открытие классов
                         компенсирующего и коррекционно-
                         развивающего обучения. Основные
                         показания к отбору детей в классы
                         компенсирующего обучения и кор-
                         рекционно-развивающего обучения.
    Отклонения в физиче- Основные направления коррекци-
    ском и психическом   онно-развивающей работы в этих
5                                                                 6
    развитии и поведении классах. Основные формы компен-
    детей и подростков.  сирующего обучения. Особенности
                         психических процессов у детей с
                         ЗПР. Основные отличия детей с
                         ЗПР от умственно отсталых и нор-
                         мально развивающихся сверстни-
                         ков. Особенности индивидуального
                         подхода к детям с ЗПР в условиях
                         коррекционно-развивающего обу-
                         чения.




                                  63

Страницы