Профессиональная направленность моряков. Данченко С.А. - 19 стр.

наукой аспекты окружающей действительности. Они соотносятся не с исти-
ной, а с представлениями об идеале, желаемом и нормативном [54].
     Ценности мотивируют деятельность и поведение, т. к. ориентация че-
ловека в мире и стремлении к достижению отдельных целей соотносится с
ценностями, включенными в структуру личности [56].
     Б. Н. Додонов считает, что ориентация на определенные ценности мо-
жет возникнуть лишь как результат их предварительного познания, предва-
рительной оценки (рациональной или эмоциональной) [17]. Ценностная ори-
ентация характеризует направленность и содержание социальной активности
личности, способствует пониманию того, как ценности и ценностная система
ориентируют человеческое поведение. Индивид может занимать различные
позиции:
     1) активное отношение – выражение высокой степени интернализации
ценностной системы;
     2) конформное отношение – только внешнее, приспособленческое вы-
ражение согласия без интернализации или идентификации с данной системой
норм и ценностей;
     3) индифферентность – безразличие, пассивность, отсутствие интереса
к данной системе;
     4) несогласие с ценностной системой, ее критика, стремление к ее из-
менению, ее осуждение или отрицательная оценка;
     5) активное противодействие ценностной системе, основывающееся на
внутреннем и внешнем отрицании [17].
     При изучении литературы, посвященной проблеме ценностных ориен-
таций, следует отметить разнообразие и множество интерпретаций понятия
ценность. В обыденном сознании под ценностями чаще всего подразумевают
предметы, обладающие какими-нибудь полезными для человека свойствами.
Так, например, В. Л. Тугаринов ценностями называет те «явления, или свой-
ства явлений, которые найдены нужными, полезными, приятными и т. д. с
точки зрения потребностей, интересов и целей людей» 42. В других работах
                                                                        19