Физическая культура. Дашинорбоев В.Д. - 38 стр.

       В основе стратегии дифференцированного определения                     8.  Павлов, А.В. Режим в жизни человека / А.В. Павлов.- М., 1974
меры индивидуально допустимых физических нагрузок по объе-                    9.  Попенченко, В.В. Пути повышения эффективности учебного процесса по
                                                                                  физическому воспитанию в вузе / В.В. Попенченко.- М., 1979
му и интенсивности на трех учебных отделениях заложена кон-                   10. Смирнов, В.М. Физиология физического воспитания и спорта: Учеб. для
цепция гуманного отношения к здоровью студентов, что несо-                        студ. сред. и высш. учебных заведений / В.М. Смирнов, В.И. Дубров-
мненно способствует развитию их биогенетической программы                         ский.- М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС.- 2002.- 608 с.: ил.
развития, обеспечивает гармонию духовного и физического со-                   11. Фролов, Ю.П. Гигиена умственного труда / Ю.П. Фролов. - М., 1967
вершенствования каждого студента.                                             12. Эголинский, Я.Л. Умственный труд и физическая культура / Я.Л. Эго-
                                                                                  линский, В.К. Грабовская.- Л., 1972
                          Контрольные вопросы

1.   Изменения состояния организма студента под влиянием различных режи-
     мов и условий обучения. Степень влияния факторов физиологического, фи-
     зического, псизического характера на работоспособность студентов.
2.   Влияние на работоспособность периодичности ритмических процессов в
     организме и общие закономерности изменения работоспособности студен-
     тов в учебном дне, неделе, семестре, учебном году.
3.   Типичные особенности жизнедеятельности студентов в период экзамена-
     ционной сессии и их физическое и психическое состояние. Средства
     физической культуры в регулировании психоэмоционального и
     функционального состояния студентов.
4.   Объективные и субъективные признаки усталости, утомления и переутом-
     ления, их причины и профилактика. Занятия физическими упражнениями с                                     78
                                       77
     оздоровительно-рекреативной направленностью.
5.   Особенности использования учебных занятий в специальном учебном от-
     делении для повышения работоспособности студентов. Оптимизация                Глава V. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ
     сопряженной деятельности студентов в учебном труде и спортивном
     совершенствовании.
                                                                              АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ

                        Рекомендуемая литература                                   5.1. Общеметодические принципы физического воспитания

1.   Анисимов, О.С. Методологическая культура педагогической деятельности            Основными компонентами методических принципов, ко-
     и мышления / О.С. Анисимов.- М., 1991                                    торыми необходимо руководствоваться преподавателю физиче-
2.   Виленский, М.Я. Физическая культура и спорт в высших учебных заведе-
     ниях / М.Я. Виленский и др. // Физическое воспитание под ред. В.А. Го-
                                                                              ской культуры (тренеру) решая комплекс образовательных, вос-
     ловина и др.- М.: Высш. школа, 1983.- С. 44-87.                          питательных и оздоровительных задач являются – принципы соз-
3.   Дашинорбоев, В.Д. Теория и методика физической культуры: Учеб. посо-     нательности и активности, наглядности, доступности и инди-
     бие для вузов / Под ред. В.Д. Дашинорбоева.- Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ,     видуализации, систематичности. Характеристика этих принци-
     2001.- 209 с.                                                            пов предусматривает раскрытие их внутренних свойств, которые
4.   Ермолаев, Ю.А. Возрастная физиология: Учеб.пособ.для студ.пед.вузов /    применяются в процессе педагогического воздействия на лич-
     Ю.А. Ермолаев.- М.: Высш. шк., 1985.- 384 с., ил.
5.   Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов    ность.
     физ. культ. / Л.П. Матвеев.- М., 1991
6.   Максименко, А.М. Основы теории и методики физиеской культуры / А.М.            5.1.1. Принцип сознательности и активности
     Максименко.- М., 1999
7.   Нагорный, В.Э. Гимнастика для мозга / В.Э. Нагорный.- М., 1972