Изучение сезонных изменений на уроках окружающего мира в начальной школе. Дашьянц Л.Л - 4 стр.

                          Иногда встречаются
                                грибы

   Итак, с чем связаны изменения в мире растений? По мере обобще-        По завершении работы над составлением схемы на доске степень
ния знаний способность сравнивать, сопоставлять совершенствуется и    сформированности представлений и понятий о сравниваемых явлениях
приобретает более четкий характер. Школьники быстро приходят к вы-    в неживой природе, мире растений и животных позволяет учащимся
воду, что изменения в мире растений связаны с понижением температу-   проводить сложные сравнения обобщающего характера, отмечать взаи-
ры воздуха, состоянием почвы и водоемов.                              мосвязь и взаимозависимость между изучаемыми явлениями. На класс-
   Осенние изменения в неживой природе и царстве растений опреде-     ной доске вся схема будет иметь следующий вид (см. стр. 9).
ляют изменения и в мире животных. Характеристика жизни животных          В заключение урока будет уместным послушать стихи русских по-
осенью подкрепляется дидактическими таблицами тоже зеленого цвета,    этов об осени, фрагмент фортепианного цикла П.И. Чайковского «Вре-
которые учитель закрепляет на доске в третий столбик.                 мена года» «Октябрь».
   Что стало с насекомыми? Как ведут себя птицы? Что меняется в
жизни животных?

                         Насекомых становится
                               меньше


                            Птицы улетают
                             в теплые края


                          Происходит линька


                          Изменяется окраска
                               шерсти


                            Запасают корм
                               на зиму


                               Жиреют


                           Залегают в спячку
                                  7                                                                     8