Методика проведения общероссийского мониторинга физического развития и физической подготовленности учащихся общеобразовательных школ, ссузов, вузов. Давыдов В.Ю - 9 стр.

                     ÓÒÂÅÐÆÄÅÍÎ
    Ïîñòàíîâëåíèåì Ïðàâèòåëüñòâà Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè
                 îò 1 èþíÿ 2000 ã. ¹ 426

                         ÏÎËÎÆÅÍÈÅ
             î ñîöèàëüíî-ãèãèåíè÷åñêîì ìîíèòîðèíãå
     I. Îáùèå ïîëîæåíèÿ.
     1. Íàñòîÿùåå Ïîëîæåíèå óñòàíàâëèâàåò öåëè, çàäà÷è, ïîðÿ-
äîê ïðîâåäåíèÿ ñîöèàëüíî-ãèãèåíè÷åñêîãî ìîíèòîðèíãà è ôîð-
ìèðîâàíèÿ ôåäåðàëüíîãî èíôîðìàöèîííîãî ôîíäà äàííûõ ñîöè-
àëüíî-ãèãèåíè÷åñêîãî ìîíèòîðèíãà.
     2. Ñîöèàëüíî-ãèãèåíè÷åñêèé ìîíèòîðèíã — ãîñóäàðñòâåí-
íàÿ ñèñòåìà íàáëþäåíèÿ, àíàëèçà, îöåíêè è ïðîãíîçà ñîñòîÿíèÿ
çäîðîâüÿ íàñåëåíèÿ è ñðåäû îáèòàíèÿ ÷åëîâåêà, à òàêæå îïðåäå-
ëåíèÿ ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûõ ñâÿçåé ìåæäó ñîñòîÿíèåì çäîðî-
âüÿ íàñåëåíèÿ è âîçäåéñòâèåì ôàêòîðîâ ñðåäû îáèòàíèÿ ÷åëîâå-
êà (äàëåå — ìîíèòîðèíã).
     3. Ìîíèòîðèíã îñóùåñòâëÿåòñÿ â öåëÿõ îáåñïå÷åíèÿ ñàíè-
òàðíî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêîãî áëàãîïîëó÷èÿ íàñåëåíèÿ.
     4. Ìîíèòîðèíã ïðîâîäèòñÿ íà ôåäåðàëüíîì óðîâíå, óðîâíå
ñóáúåêòîâ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè, óðîâíå ìóíèöèïàëüíûõ îáðà-
çîâàíèé íà îñíîâå ðàçðàáîòàííûõ è óòâåðæäåííûõ â óñòàíîâëåí-
íîì ïîðÿäêå íîðìàòèâíûõ ïðàâîâûõ àêòîâ, â òîì ÷èñëå ñàíèòàð-
íûõ ïðàâèë, à òàêæå ìåòîäè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ.
     5. Ôåäåðàëüíûé èíôîðìàöèîííûé ôîíä äàííûõ ñîöèàëüíî-
ãèãèåíè÷åñêîãî ìîíèòîðèíãà (äàëåå — ôåäåðàëüíûé èíôîðìà-
öèîííûé ôîíä) ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé áàçó äàííûõ î ñîñòîÿíèè
çäîðîâüÿ íàñåëåíèÿ è ñðåäû îáèòàíèÿ ÷åëîâåêà, ñôîðìèðîâàí-
íóþ íà îñíîâå ìíîãîëåòíèõ íàáëþäåíèé, à òàêæå ñîâîêóïíîñòü
íîðìàòèâíûõ ïðàâîâûõ àêòîâ è ñïðàâî÷íûõ ìàòåðèàëîâ â îáëàñ-
òè àíàëèçà, ïðîãíîçà è îïðåäåëåíèÿ ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûõ ñâÿçåé
ìåæäó ñîñòîÿíèåì çäîðîâüÿ íàñåëåíèÿ è âîçäåéñòâèåì ôàêòîðîâ
ñðåäû îáèòàíèÿ ÷åëîâåêà.
     6. Ïðè âåäåíèè ìîíèòîðèíãà ðåøàþòñÿ ñëåäóþùèå çàäà÷è:
     à) ôîðìèðîâàíèå ôåäåðàëüíîãî èíôîðìàöèîííîãî ôîíäà;
     á) âûÿâëåíèå ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûõ ñâÿçåé ìåæäó ñîñòî-
        ÿíèåì çäîðîâüÿ íàñåëåíèÿ è âîçäåéñòâèåì ôàêòîðîâ ñðå-
        äû îáèòàíèÿ ÷åëîâåêà íà îñíîâå ñèñòåìíîãî àíàëèçà è
        îöåíêè ðèñêà äëÿ çäîðîâüÿ íàñåëåíèÿ;

                                                             9