Психологический практикум "Память". Дементий Л.И - 15 стр.

UptoLike

Рубрика: 

29
Инструкция к 4-й серии:
«Вам необходимо воспроизвести 15 не связанных слов 1-й
серии».
Обработка и анализ результатов:
1. Определить среднее по группе количество слов, воспроиз-
веденных испытуемыми в 1-й серии.
2. Определить среднее по группе количество слов 1-й серии,
воспроизведенных первой группой испытуемых после отдыха (во
время 4-й серии).
3. Определить
среднее по группе количество слов 1-й серии,
воспроизведенных второй группой испытуемых, после умножения
двузначных чисел (гетерогенное отвлечение).
4. Определить среднее по группе количество слов 1-й серии,
воспроизведенных третьей группой испытуемых, после гомогенно-
го отвлечения (запоминание 10 не связанных между собой слов 4-й
серии).
5. Полученные данные занести в таблицу:
Условия воспроизведения
15 слов первой серии
Среднее по группе количество
воспроизведенных слов испытуемыми
Непосредственно после
их предъявления
После отдыха
После умножения 7 пар
двузначных чисел
(гетерогенного отвлечения)
После воспроизведения 10
не связанных между собой слов
6. Определить показатель ретроактивного торможения по
формуле К=((А-Б)/А)
.
100%,
где Ачисло символов, воспроизведенных непосредственно,
Бчисло символов, воспроизведенных в том случае, когда за запо-
минанием следовала какая-либо деятельность (или отдых).
7. Полученные результаты свести в таблицу:
Последующая деятельность Показатель ретроактивного торможения
Отдых
Умножение чисел
Запоминание слов
30
8. На основе анализа полученных результатов сделать вывод
об особенностях влияния каждого вида отвлечения (в том числе и
отдыха) на воспроизведение материала.
5.10. Исследование влияния эмоциональности, значимости
материала на запоминание.
Источник: Сосновский Б.А. Лабораторный практикум по об-
щей психологии. – М., 1979. – 51 с.
Цель: изучить влияние эмоционально окрашенного материа-
ла на
запоминание.
Стимульный материал: 25 не связанных между собой по
смыслу слов.
Ход выполнения работы.
Эксперимент проводится с группой испытуемых.
Экспериментатор зачитывает испытуемым 25 не связанных
между собой по смыслу слов. После этого испытуемые должны вос-
произвести их в любой последовательности. Затем экспериментатор
предлагает группе испытуемых определить слова, которые несут
эмоциональную нагрузку или
значимы для испытуемого, и опреде-
лить частоту встречаемости данных слов в группе испытуемых.
Инструкция:
«Вам будут предъявлены 25 не связанных между собой по
смыслу слов. Ваша задачазапомнить как можно больше слов и
письменно воспроизвести в любой последовательности».
Обработка и анализ результатов:
1. Определить частоту встречаемости каждого слова в группе
испытуемых.
2. Определить слова, которые несут эмоциональную нагрузку
или являются значимыми для группы испытуемых.
3. Полученные данные занести в таблицу:
п/п
Список слов Частота воспроизведения слов
1 мост
2 дрова
3 конспект
4 стул
5 экзамен
6 любовь
      Инструкция к 4-й серии:                                                 8. На основе анализа полученных результатов сделать вывод
      «Вам необходимо воспроизвести 15 не связанных слов 1-й            об особенностях влияния каждого вида отвлечения (в том числе и
серии».                                                                 отдыха) на воспроизведение материала.
      Обработка и анализ результатов:
      1. Определить среднее по группе количество слов, воспроиз-              5.10. Исследование влияния эмоциональности, значимости
веденных испытуемыми в 1-й серии.                                       материала на запоминание.
      2. Определить среднее по группе количество слов 1-й серии,              Источник: Сосновский Б.А. Лабораторный практикум по об-
воспроизведенных первой группой испытуемых после отдыха (во             щей психологии. – М., 1979. – 51 с.
время 4-й серии).                                                             Цель: изучить влияние эмоционально окрашенного материа-
      3. Определить среднее по группе количество слов 1-й серии,        ла на запоминание.
воспроизведенных второй группой испытуемых, после умножения                   Стимульный материал: 25 не связанных между собой по
двузначных чисел (гетерогенное отвлечение).                             смыслу слов.
      4. Определить среднее по группе количество слов 1-й серии,              Ход выполнения работы.
воспроизведенных третьей группой испытуемых, после гомогенно-                 Эксперимент проводится с группой испытуемых.
го отвлечения (запоминание 10 не связанных между собой слов 4-й               Экспериментатор зачитывает испытуемым 25 не связанных
серии).                                                                 между собой по смыслу слов. После этого испытуемые должны вос-
     5. Полученные данные занести в таблицу:                            произвести их в любой последовательности. Затем экспериментатор
                                                                        предлагает группе испытуемых определить слова, которые несут
     Условия воспроизведения          Среднее по группе количество      эмоциональную нагрузку или значимы для испытуемого, и опреде-
       15 слов первой серии        воспроизведенных слов испытуемыми    лить частоту встречаемости данных слов в группе испытуемых.
 Непосредственно после                                                        Инструкция:
 их предъявления                                                              «Вам будут предъявлены 25 не связанных между собой по
 После отдыха
                                                                        смыслу слов. Ваша задача – запомнить как можно больше слов и
 После умножения 7 пар
 двузначных чисел
                                                                        письменно воспроизвести в любой последовательности».
 (гетерогенного отвлечения)                                                   Обработка и анализ результатов:
 После воспроизведения 10                                                     1. Определить частоту встречаемости каждого слова в группе
 не связанных между собой слов                                          испытуемых.
                                                                              2. Определить слова, которые несут эмоциональную нагрузку
      6. Определить показатель ретроактивного торможения по             или являются значимыми для группы испытуемых.
формуле К=((А-Б)/А) . 100%,                                                   3. Полученные данные занести в таблицу:
      где А – число символов, воспроизведенных непосредственно,
Б – число символов, воспроизведенных в том случае, когда за запо-        №
                                                                                          Список слов        Частота воспроизведения слов
                                                                         п/п
минанием следовала какая-либо деятельность (или отдых).
                                                                          1    мост
      7. Полученные результаты свести в таблицу:
                                                                          2    дрова
  Последующая деятельность       Показатель ретроактивного торможения     3    конспект
 Отдых                                                                    4    стул
 Умножение чисел                                                          5    экзамен
 Запоминание слов                                                         6    любовь
                                   29                                                                   30