Психологический практикум "Память". Дементий Л.И - 5 стр.

      Деятельность, направленная на запоминание и воспроизведе-           3.2. Воспроизведение.
ние удержанного материала, называется мнемической деятельнос-             Воспроизведение можно определить как процесс памяти, в
тью. Мнемическая деятельность всегда носит избирательный ха-        результате которого происходит актуализация закрепленного ранее
рактер.                                                             содержания психики путем извлечения его из долговременной па-
       Факторы эффективности произвольного запоминания              мяти и перевод ее в оперативную.
      1. Большую роль в произвольном запоминании играют моти-             Процесс актуализации (восстановления прежде усвоенного
вы, побуждающие запоминать. Сообщаемая информация может             материала) может характеризоваться различной степенью труднос-
быть понята и заучена, но, не приобретая для человека устойчивой    ти или легкости протекания: от «автоматического» узнавания окру-
значимости, может быстро забываться. Люди, у которых недоста-       жающих нас предметов до мучительно трудного припоминания за-
точно воспитано чувство долга и ответственности, часто забывают     бытого. В соответствии с этим, выделяя внутри процесса воспроиз-
многое из того, что им надо помнить.                                ведения его различные виды, можно расположить их в следующем
      2. Среди условий продуктивности произвольного запомина-       порядке: узнавание, собственно воспроизведение (которое может
ния центральное место занимает использование рациональных           быть непроизвольным и произвольным) и припоминание. Особое
приемов запоминания (мнемотехники):                                 место занимают воспоминания – историческая память личности.
         2.1. Знания слагаются из определенной системы фактов,            Узнавание – это воспроизведение какого-либо объекта в ус-
понятий, суждений. Для их запоминания необходимо вычленять оп-      ловиях повторного восприятия. Узнавание имеет большое жизнен-
ределенные смысловые единицы, устанавливать связи между ними,       ное значение. Без него мы каждый раз воспринимали бы предметы
применять логические приемы, связанные с процессами мышления.       как новые, а не как уже знакомые нам. Узнавание всегда связывает
         2.2. Понимание – необходимое условие логического, ос-      наш опыт с восприятием окружающих объектов и тем самым дает
мысленного запоминания. Понятие запоминается быстрее и проч-        нам возможность правильно ориентироваться в окружающей дей-
нее потому, что содержательно ассоциируется с прошлым опытом        ствительности.
человека.                                                                 Узнавание бывает разным по степени своей определенности,
         2.3. Один из важнейших приемов логического запомина-       четкости и полноты. Оно может осуществляться как непроизволь-
ния – составление плана заучиваемого материала. Оно включает в      ный или как произвольный процесс. Обычно, когда узнавание яс-
себя три момента: разбивка материала на составные части; приду-     ное, полное, определенное, оно осуществляется как непроизволь-
мывание заглавий для них или выделение какого-нибудь опорного       ный акт. Мы непроизвольно, без усилий, незаметно для себя, в про-
пункта, с которым легко ассоциируется все содержание данной час-    цессе восприятия узнаем предмет, который ранее воспринимали.
ти материала; связывание частей по их заглавиям.                          В случаях слишком неполного или недостаточно полного уз-
         2.4. Большое значение имеет сравнение как прием логичес-   навания оно может приобретать сложный произвольный характер.
кого запоминания. Особенно важное значение имеет подчеркивание      В этом случае мы уже имеем дело с воспроизведением.
различий в объектах. Это обеспечивает специализацию связей при            Собственно воспроизведение – это такой процесс памяти,
запоминании и облегчает воспроизведение.                            который осуществляется без повторного восприятия того объекта,
         2.5. На ассоциировании по сходству и по контрасту осно-    который воспроизводится. Оно бывает произвольным и непроиз-
ваны и такие более сложные приемы произвольного запоминания,        вольным. В том случае, если воспроизведение вызывается содер-
как классификация, систематизация материала.                        жанием деятельности, которую в данный момент выполняет чело-
                                                                    век, речь идет о непроизвольном воспроизведении.
                                                                          Произвольное воспроизведение вызывается репродуктивной
                                                                    задачей, которую ставит перед собой человек. Если человеку при-
                               9                                                                   10