Педагогическая практика студентов романо-германского отделения филологического факультета КГУ. Десятников Б.В. - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

5
— подобрать предварительные задания и упражнения, организующие чтение с пол-
ным пониманием содержания текста;
— выбрать способы проверки полноты понимания текста.
г) Обучение самостоятельной работе над языком.
Студент должен уметь обучать:
— правильно пользоваться словарем учебника;
— грамматическим пояснениями и другими справочными материалами учебника;
— правильно и целесообразно выполнять домашнее задание.
д
) Использование наглядных пособий и ТСО.
Студент должен уметь подобрать необходимое наглядное пособие, пользоваться
эпидиаскопом, магнитофоном, телевизором и т.д. в соответствии с методической зада-
чей урока.
Развитие каждого из перечисленных методических умений может быть определено
степенью самостоятельности в решении методических задач при планировании урока.
Представляется возможным наметить следующие основные уровни развития мето-
дических умений:
I уровень. Студент не в состоянии поставить конкретные методические задачи и
может лишь слепо копировать образец при планировании урока («Книгу для учителя»,
приемы, заимствованные у учителя и т.п.) без учета конкретных условий в классе.
II уровень. Студент способен правильно поставить конкретную методическую зада-
чу в рамках данного урока, однако при этом возможны неточности в ее решении из-за
недостаточной способности к адаптации.
III уровень. Студент способен правильно поставить методическую задачу в рамках
тематического плана и совершенно самостоятельно ее решить при планировании и
проведении урока.
Под самостоятельным решением понимается умение студента целесообразно ис-
пользовать свои знания и опыт, учебный материал и другие методические пособия.
Достижение этого уровня дает возможность положительно оценить методическую под-
готовку студента в конце педпрактики.
2. Языковая подготовка студентов.
Речевая адаптация студента-практиканта в области подготовленной речи должна
характеризоваться следующими умениями: 
   — подобрать предварительные задания и упражнения, организующие чтение с пол-
ным пониманием содержания текста;
   — выбрать способы проверки полноты понимания текста.
   г) Обучение самостоятельной работе над языком.
   Студент должен уметь обучать:
   — правильно пользоваться словарем учебника;
   — грамматическим пояснениями и другими справочными материалами учебника;
   — правильно и целесообразно выполнять домашнее задание.
   д) Использование наглядных пособий и ТСО.
   Студент должен уметь подобрать необходимое наглядное пособие, пользоваться
эпидиаскопом, магнитофоном, телевизором и т.д. в соответствии с методической зада-
чей урока.
   Развитие каждого из перечисленных методических умений может быть определено
степенью самостоятельности в решении методических задач при планировании урока.
   Представляется возможным наметить следующие основные уровни развития мето-
дических умений:
   I уровень. Студент не в состоянии поставить конкретные методические задачи и
может лишь слепо копировать образец при планировании урока («Книгу для учителя»,
приемы, заимствованные у учителя и т.п.) без учета конкретных условий в классе.
   II уровень. Студент способен правильно поставить конкретную методическую зада-
чу в рамках данного урока, однако при этом возможны неточности в ее решении из-за
недостаточной способности к адаптации.
   III уровень. Студент способен правильно поставить методическую задачу в рамках
тематического плана и совершенно самостоятельно ее решить при планировании и
проведении урока.
   Под самостоятельным решением понимается умение студента целесообразно ис-
пользовать свои знания и опыт, учебный материал и другие методические пособия.
Достижение этого уровня дает возможность положительно оценить методическую под-
готовку студента в конце педпрактики.

                       2. Языковая подготовка студентов.
   Речевая адаптация студента-практиканта в области подготовленной речи должна
характеризоваться следующими умениями:

                                           5

Страницы