Составители:
Рубрика:
Теория установки в школе Д.Н.Узнадзе
101
борьбы подходят. Перенесенные в область социальных отно-
шений, данные тезисы наводят ужас даже на сторонников тео-
рии эволюции Ч. Дарвина. А перенесение в социальную среду
неизбежны, поскольку понятие вида подразумевает весь ком-
плекс характеристик, в который обязательно входит и соци-
альность для вида «hоmо sаpiens».
Лучше было бы сказать, что
организм в окружающем мире
борется не за выживание, а за овладение средствами среды. То
есть индивид максимально стремится к тому, чтобы освоить
все новые и новые возможности окружающего мира, которые
тот ему предоставляет. Эта посылка, в свою очередь, приводит
к простой мысли о том, что для того, чтобы выжить, нельзя
уничтожать окружающий мир, поскольку все возможности для
выживания находятся вне индивида, в окружающем мире. Это
в корне отличается от идеи выживания через борьбу с окру-
жающими индивидами, животными, растениями, миром. Что,
кстати, и продемонстрировал весь путь исторического разви-
тия человеческой цивилизации. Борьба за выживание оборачи-
вается для человека в конечном итоге
борьбой с самим собой.
Вероятнее всего, теория Дарвина «работает» применительно к
животным, то есть она совершенно не учитывает социальное
начало в человеке и поэтому не может быть перенесена на
изучение психологии человека.
Между тем, судя по тому огромному влиянию, которое
имел Ч. Дарвин на мировую психологию, последствия этого
влияния можно
обнаружить и по сей день. Избежал влияния
Ч. Дарвина его великий современник В. Вундт и отчасти –
У. Джемс. Именно линия В. Вундта выводит нас впоследствии
на Н. Аха, через которого – на К. Левина, а последний оказал-
ся под влиянием Дарвина только через Фрейда, когда слушал
студентом его лекции в Вене. В
социальной психологии из
идей Левина будут исходить Хайдер и Фестингер. Здесь влия-
ние Дарвина окажется уже не столь существенным. Линия
дарвинизма совершенно оборвется и в гештальттеории, она
попросту не будет интересовать ее создателей и последовате-
лей, хотя Келлер и занимался самым активным образом изуче-
нием приматов в своем знаменитом питомнике.
Теория установки в школе Д.Н.Узнадзе 101 борьбы подходят. Перенесенные в область социальных отно- шений, данные тезисы наводят ужас даже на сторонников тео- рии эволюции Ч. Дарвина. А перенесение в социальную среду неизбежны, поскольку понятие вида подразумевает весь ком- плекс характеристик, в который обязательно входит и соци- альность для вида «hоmо sаpiens». Лучше было бы сказать, что организм в окружающем мире борется не за выживание, а за овладение средствами среды. То есть индивид максимально стремится к тому, чтобы освоить все новые и новые возможности окружающего мира, которые тот ему предоставляет. Эта посылка, в свою очередь, приводит к простой мысли о том, что для того, чтобы выжить, нельзя уничтожать окружающий мир, поскольку все возможности для выживания находятся вне индивида, в окружающем мире. Это в корне отличается от идеи выживания через борьбу с окру- жающими индивидами, животными, растениями, миром. Что, кстати, и продемонстрировал весь путь исторического разви- тия человеческой цивилизации. Борьба за выживание оборачи- вается для человека в конечном итоге борьбой с самим собой. Вероятнее всего, теория Дарвина «работает» применительно к животным, то есть она совершенно не учитывает социальное начало в человеке и поэтому не может быть перенесена на изучение психологии человека. Между тем, судя по тому огромному влиянию, которое имел Ч. Дарвин на мировую психологию, последствия этого влияния можно обнаружить и по сей день. Избежал влияния Ч. Дарвина его великий современник В. Вундт и отчасти У. Джемс. Именно линия В. Вундта выводит нас впоследствии на Н. Аха, через которого на К. Левина, а последний оказал- ся под влиянием Дарвина только через Фрейда, когда слушал студентом его лекции в Вене. В социальной психологии из идей Левина будут исходить Хайдер и Фестингер. Здесь влия- ние Дарвина окажется уже не столь существенным. Линия дарвинизма совершенно оборвется и в гештальттеории, она попросту не будет интересовать ее создателей и последовате- лей, хотя Келлер и занимался самым активным образом изуче- нием приматов в своем знаменитом питомнике.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- …
- следующая ›
- последняя »
