Составители:
Рубрика:
А.А. Девяткин
30
ся явным специфическим реакциям. Первый процесс может
быть вызван классическим обусловливанием, в то время как
второй – инструментальным научением. Для других подобных
стимулов, вызывающих аналогичную реакцию, применимы
принципы генерализации. Таким образом, согласно Дубу,
именно промежуточная реакция и является аттитюдом. Он
различал подобные аттитюдные реакции и другие промежу-
точные ответы, к примеру привычки
, относя термин «атти-
тюд» прежде всего к тем скрытым реакциям, которые вызваны
социально релевантными стимулами. Это позволяет ему гово-
рить о том, что люди с одинаковыми аттитюдами могут нау-
читься вести себя различным образом. В этом же контексте
определенное значение имеет вопрос комбинированного влия-
ния двух стимулов и более, каждый
из которых вызывает раз-
личные имплицитные реакции, которые каким-то образом
должны иметь общее основание. Большинство исследователей
вполне согласно с тем, что аттитюд может быть рассмотрен
как усредненная оценочная реакция. Эта концепция очень
близка к пониманию аттитюда как точки на биполярной оце-
ночной или аффективной шкале отношений к определенному
объекту. Имплицитная
оценочная реакция (или аттитюд) рас-
сматривается как предиспозиция индивида к осуществлению
различных форм поведения. Индивид может вербально под-
держивать свои различные поведенческие намерения. Однако
Л. Дуб достаточно наглядно продемонстрировал, что любая
индивидуальная реакция может быть сформирована только в
той мере, в какой она может быть положительно подкреплена.
Отсюда делается вывод
о том, что два человека могут иметь
одинаковые аттитюды, но усвоить при этом разные ответные
реакции (см.: Dооb, 1947).
Вклад Леонарда Дуба в исследование аттитюдов почти
полностью основан на его теоретических построениях, по-
скольку он не предложил никакой сколько-нибудь оригиналь-
ной экспериментальной поддержки своим идеям. Однако эти
его теоретические положения стали
потом фундаментом для
многих исследователей, например таких, как Фишбейн, Хов-
ланд, Джайнис, Келли, Лотт и многих других, придерживаю-
щихся порою иных теоретических позиций (см.: Fishbein,
30 А.А. Девяткин ся явным специфическим реакциям. Первый процесс может быть вызван классическим обусловливанием, в то время как второй инструментальным научением. Для других подобных стимулов, вызывающих аналогичную реакцию, применимы принципы генерализации. Таким образом, согласно Дубу, именно промежуточная реакция и является аттитюдом. Он различал подобные аттитюдные реакции и другие промежу- точные ответы, к примеру привычки, относя термин «атти- тюд» прежде всего к тем скрытым реакциям, которые вызваны социально релевантными стимулами. Это позволяет ему гово- рить о том, что люди с одинаковыми аттитюдами могут нау- читься вести себя различным образом. В этом же контексте определенное значение имеет вопрос комбинированного влия- ния двух стимулов и более, каждый из которых вызывает раз- личные имплицитные реакции, которые каким-то образом должны иметь общее основание. Большинство исследователей вполне согласно с тем, что аттитюд может быть рассмотрен как усредненная оценочная реакция. Эта концепция очень близка к пониманию аттитюда как точки на биполярной оце- ночной или аффективной шкале отношений к определенному объекту. Имплицитная оценочная реакция (или аттитюд) рас- сматривается как предиспозиция индивида к осуществлению различных форм поведения. Индивид может вербально под- держивать свои различные поведенческие намерения. Однако Л. Дуб достаточно наглядно продемонстрировал, что любая индивидуальная реакция может быть сформирована только в той мере, в какой она может быть положительно подкреплена. Отсюда делается вывод о том, что два человека могут иметь одинаковые аттитюды, но усвоить при этом разные ответные реакции (см.: Dооb, 1947). Вклад Леонарда Дуба в исследование аттитюдов почти полностью основан на его теоретических построениях, по- скольку он не предложил никакой сколько-нибудь оригиналь- ной экспериментальной поддержки своим идеям. Однако эти его теоретические положения стали потом фундаментом для многих исследователей, например таких, как Фишбейн, Хов- ланд, Джайнис, Келли, Лотт и многих других, придерживаю- щихся порою иных теоретических позиций (см.: Fishbein,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »