Составители:
Рубрика:
Теория установки в школе Д.Н.Узнадзе
81
нужному ему предмету, и активизируя их таким образом, как
это необходимо для овладения предметом.
Следовательно, понятие установки позволяет судить, поче-
му поведение целесообразно имеет смысл, то есть учитывает в
одно и то же время и субъект, и предметную действитель-
ность, соответствует и тому и другому; оно позволяет понять,
почему в участвующих
в поведении силах учтен именно опре-
деленный предмет, и в случае его наличия стимулирует нас к
действию, а при его отсутствии никогда не создает действи-
тельного поведения» (Узнадзе, 1966. С.333). Данная мысль
имеет для нас чрезвычайное значение, ибо она вплотную под-
ходит в основных своих принципах к проводимой нами пози-
ции
экологического подхода в процессах установки. Самое
важное здесь состоит в констатации факта одновременного
«учитывания» и предмета в окружающем мире, и потребности
индивида, что обеспечивается механизмом установки индиви-
да. В этом суть теории установки и ее значения для понимания
механизмов психической организации поведения человека.
Нам представляется, что именно механизма установки «не
хватает» организму в экологическом подходе Дж. Гибсона и
феноменологии Э. Гуссерля, поскольку первый, хотя и гово-
рит о непосредственном механизме восприятия, не может объ-
яснить феномен, который он называет «вычерпыванием ин-
формации окружающего мира». Второй же исследователь,
блестяще демонстрируя возможности человеческого мышле-
ния, считает, что феноменологическое эпохé под силу лишь
теоретической
установке философа. Если бы это было дейст-
вительно так, то в психике «не философов» не было бы ника-
кой необходимости.
Представляется, что процессы, описанные Гуссерлем в его
акте интенционального переживания, находят свое естествен-
ное приложение к индивиду Гибсона в окружающем мире в
форме механизма интенциональности экологического компо-
нента социальной установки.
Своеобразная «взаимодополнительность» Гибсона и Гус-
серля проявляется довольно широко. Мы помним, в частности,
Теория установки в школе Д.Н.Узнадзе 81 нужному ему предмету, и активизируя их таким образом, как это необходимо для овладения предметом. Следовательно, понятие установки позволяет судить, поче- му поведение целесообразно имеет смысл, то есть учитывает в одно и то же время и субъект, и предметную действитель- ность, соответствует и тому и другому; оно позволяет понять, почему в участвующих в поведении силах учтен именно опре- деленный предмет, и в случае его наличия стимулирует нас к действию, а при его отсутствии никогда не создает действи- тельного поведения» (Узнадзе, 1966. С.333). Данная мысль имеет для нас чрезвычайное значение, ибо она вплотную под- ходит в основных своих принципах к проводимой нами пози- ции экологического подхода в процессах установки. Самое важное здесь состоит в констатации факта одновременного «учитывания» и предмета в окружающем мире, и потребности индивида, что обеспечивается механизмом установки индиви- да. В этом суть теории установки и ее значения для понимания механизмов психической организации поведения человека. Нам представляется, что именно механизма установки «не хватает» организму в экологическом подходе Дж. Гибсона и феноменологии Э. Гуссерля, поскольку первый, хотя и гово- рит о непосредственном механизме восприятия, не может объ- яснить феномен, который он называет «вычерпыванием ин- формации окружающего мира». Второй же исследователь, блестяще демонстрируя возможности человеческого мышле- ния, считает, что феноменологическое эпохé под силу лишь теоретической установке философа. Если бы это было дейст- вительно так, то в психике «не философов» не было бы ника- кой необходимости. Представляется, что процессы, описанные Гуссерлем в его акте интенционального переживания, находят свое естествен- ное приложение к индивиду Гибсона в окружающем мире в форме механизма интенциональности экологического компо- нента социальной установки. Своеобразная «взаимодополнительность» Гибсона и Гус- серля проявляется довольно широко. Мы помним, в частности,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- …
- следующая ›
- последняя »