История древнего мира. Учебно-методическое пособие для студентов исторического факультета. Дмитриев В.А. - 8 стр.

      мере изучения материала предлагается подготовить рецензии на каж-
      дый из разделов школьного учебника по истории древнего мира. Кро-
      ме того, в ходе занятий студенты осуществляют устное рецензиро-
      вание заслушиваемых сообщений, что позволяет им учитывать по-
      ложительный и отрицательный опыт как собственный, так и своих
      товарищей, выступающих с сообщениями.
            Устное сообщение. Целый ряд занятий предполагает выс-
      тупление отдельных студентов с сообщениями по темам, имею-
      щим важное значение для более глубоко и полного понимания
      изучаемой проблемы. Работа над сообщением начинается с кон-
      сультации у преподавателя, во время которой студент, изъявив-
      ший желание подготовить выступление, получает указания по
      поиску литературы, разработке структуры сообщения, его объе-
      му и примерному содержанию. Во время выступления целесооб-
      разно использовать, помимо устной речи, самые разные способы
      представления материала – репродукции, схемы, таблицы, кар-
      тографический материал, а также, по возможности, фрагменты
      видеозаписей. По результатам сообщения товарищи выступав-
      шего по группе оценивают его сообщение, дают ему устную ре-
      цензию. Помимо прочего, выступление с сообщением на практи-
      ческом занятии является важным элементом в формировании у
      студентов навыков публичного выступления, поскольку именно
      этот вид деятельности вызывает у первокурсников одни из наи-
      более серьезных трудностей, влияющих и на качество усвоения
      учебного материала, и, что также немаловажно, на удовлетво-
      ренность студентов своей учебой в вузе.
            Дискуссия. Эта форма используется в том случае, если на
      занятии рассматривается какая-то проблема, не имеющая одно-
      значного решения в исторической науке. Дискуссия, чтобы не пре-
      вратиться в бессмысленное и бесплодное философствование, пред-
      полагает серьезную предварительную подготовку со стороны
      студентов. Кроме того, дискуссия обычно начинается с выступ-
      ления одного из студентов по какой-либо проблеме с изложени-
      ем противоположных или несовпадающих точек зрения на один
      и тот же вопрос. Дискуссия обязательно заканчивается подведе-
      нием итогов с анализом обоснованности основных точек зрения

                                                                     8




PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact