Разработка и методические рекомендации по применению автоматизированной обучающей системы (АОС) по начертательной геометрии в учебном процессе. Доржиев Ц.Ц. - 18 стр.

отдельные кадры могут быть опущены, при неточном - предусматриваются
дополнительные кадры.
       3. Многоуровневые ОП (см. рис.1.2,в) включают в себя несколько
(обычно      три)    уровней     изложения     одного     и   того     же   материала,
предназначенных       для    обучаемых     разной     степени   подготовленности,   и
состоят из нескольких взаимосвязанных ОП (линейных или разветвленных).

                          Контрольные вопросы и задания

      1.    Чем отличается дидактика от методики?
      2.    Перечислите основные дидактические принципы.
      3.    Что такое репродуктивные методы обучения?
      4.    Приведите примеры, того как можно применить в конкретной предметной
области: а) обучение на основе информационных ресурсов; б) ассоциативный метод; в)
методы искусственного интеллекта; г) учебное компьютерное моделирование.
      5.     Что такое продуктивные методы обучения?
      6.    Перечислите основные принципы дистанционного обучения.
      7.    Перечислите основные дидактические методы.
      8.    Что такое пользовательский интерфейс?
      9.    В чем выражается дружественность интерфейса?
      10.    Какие элементы входят в структуру АОС?
      11.    Расшифруйте буквенные сочетания АУК, ДУИ, ППС.
      12.    Перечислите типы обучающих программ.
      13.    Какие бывают виды обучающих программ?
      14.    Каким требованиям должна удовлетворять АОС?




                                          18