Разработка и методические рекомендации по применению автоматизированной обучающей системы (АОС) по начертательной геометрии в учебном процессе. Доржиев Ц.Ц. - 36 стр.

      Стандартное граничное значение cj разделяющее оценки IOj и IOj+1 рассчитываем по
формуле:
      cj = (cj(1) + cj+1(1))/2, где j=2,3,4.
      Тогда, c2 = 2.48,                 c’2= (2.48+2.94)/2=2.71
      c3 =(2.71+2.94)/2= 2.82, c’3 = (2.94+3.9)/2=3.42
      c4= (3.42+3.9)/2= 3.66,          c’4 = (3.9+4,94)/2= 4.42
      c5= (4.42+4.94)/2= 4.68, c’5 = 4.94.
      Принимаем следующие оценки и граничные значения:
      2, если c2<=2.48;
      3, если c3>2.82 и c’3<= 3.42;
      4, если c4>3.66 и c’2<= 4.42;
      5, если c5>4.68 и c’5>= 4.94.
      Имея экспериментальные данные по четырем контрольным работам, аналогично
определяем, граничные значения при двухбалльной системе оценок:
      о1= 0,91, о2= 0,89, о2= 0,94, о2= 1,0,
      тогда c1= (0,91+0,89+0,94+1,0)/4 = 0,935.
      Граничные значения выставления оценок:
      «Незачет», если c1<= 0,935;
      «Зачет», если c1> 0,935 и <=1.
      Имея весовые коэффициенты wi(k), граничные значения Сi, можем программно
реализовать выставление оценок на компьютере по формуле:

                                         y= Σ w’I oi,

      В свою очередь для облегчения работ по разбивке вопросов по степени трудности,
значительности и спецификации, а также процесса машинного выставления оценок, все
вопросы одного теста (контрольной работы) как бы “уравниваем”, то есть принимаем
равными 100%. При этом при правильном ответе на вопрос добавляется определенный
процент, а при неправильном ответе ноль процентов. Граничные значения процента
правильных ответов для выставления оценок принимаем с учетом вышеизложенных
расчетов на основе проведенных экспериментов. По нашим исследованиям программно -
реализованная, выставляемая оценка выглядит следующим образом:
      до 39 % - правильных ответов - “неудовлетворительно”
      40%…69% - удовлетворительно
      70%… 93% - хорошо
      94%…100% - отлично.

                              2.7. Представление задач в АОС

       Существующие АОС по графическим дисциплинам состоят в основном из
теоретической и контрольной части. Обучающих же программ для решения задач
начертательной геометрии, использующих интерактивные средства компьютерной графики
практически очень мало. Для решения данной проблемы мы предлагаем создание модуля
задач с автоматической подсказкой и контролем выполнения решения. Для интерактивного
диалога с компьютером более всего подходит графический пакет AutoCAD [55] со своим
встроенным языком программирования AutoLISP [26]. Для решения задач разрабатывается
базовая AutoLISP – программа для каждого метода решения.
       Технология решения задач на компьютере максимально приближена к традиционному
безмашинному методу.




                                          36