ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
4. Какие доказательства бытия Бога были сформулированы в средневековой философии?
5. Как отличить средневековые философские взгляды от теологических?
6. Какие уровни выделял Фома Аквинский в мире, сотворенном Богом?
7. Как в философии средневековья проявилось внимание к проблемам внутренней, духовной жизни личности?
8. Каким образом в средневековой философии традиции античной философии соединились с христианским откровени-
ем?
9. В каких арабо-мусульманских направлениях и каким образом особое внимание уделялось трактовке идей Аристоте-
ля?
10. Каковы были взаимоотношения философии и науки в средневековой культуре?
Список рекомендуемой литературы
1. Гуревич, А.Я. Категории средневековой культуры / А.Я. Гуревич. – М., 1984.
2. Зеньковский, В.В. Основы христианской философии / В.В. Зеньковский. – М, 1996.
3. Коплстон, Ф. История средневековой философии / Ф. Коплстон. – М., 1997.
4. Майоров, Г.Г. Формирование средневековой философии: латинская патристика / Г.Г. Майоров. – М., 1979.
5. Соколов, В.В. Средневековая философия / В.В. Соколов. – М., 1979.
6. Чанышев, А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии / А.Н. Чанышев. – М., 1991.
7. Штекль, А. История средневековой философии / А. Штекль. – СПб., 1996.
Арабская философия
1. Бретьес, Б. Ибн Сина (Авиценна) / Б. Бретьес. – М., 1985.
2. Сагадеев, А.В. Ибн Рушд (Аверроэс) / А.В. Сагадеев. – М., 1979.
3. Фролова, Е.А. История средневековой арабо-исламской философии / Е.А. Фролова. – М., 1995.
Тема 5. ФИЛОСОФСКИЕ ПОИСКИ МЫСЛИТЕЛЕЙ ВОЗРОЖДЕНИЯ, РЕФОРМАЦИИ, ПРОСВЕЩЕНИЯ
Вопросы для общего обсуждения
1. Философия Ренессанса и Реформации как преодоление средневековой схоластики.
2. Анализ понимания Бога и религии в периоды Возрождения и Просвещения.
3. Основные принципы при трактовке проблемы человека в эпохи Ренессанса и Просвещения.
4. Социально-философские взгляды эпохи Просвещения.
Темы сообщений
1. Проблемы онтологии и гносеологии в работе Николая Кузанского «Об ученом незнании».
2. Научная революция XVI в. и ее влияние на изменение картины мира.
3. Философское наследие Эразма Роттердамского.
4. «Человек-машина» Ж. Ламетри.
5. Концепция правового государства в воззрениях мыслителей эпохи Просвещения.
Методические рекомендации
Чтобы ответить на первый вопрос, следует определить хронологические рамки эпохи Возрождения (Ренессанса), оха-
рактеризовать происходившие на этом историческом этапе кардинальные изменения во всех сферах общества. Обратите
особое внимание на прогресс в экономике, научные открытия и изобретения. Уточните, к возрождению каких идеалов при-
зывали идеологи Ренессанса и можно ли все происходившее расценить как простое воспроизведение идеалов, утраченных в
феодальной Европе. Подчеркните, что, несмотря на видимые отличия, Ренессанс и Реформация неотделимы друг от друга
как течения, подготовившие формирование философии Нового времени. Выясните, в чем заключалась философская основа
антицерковных выступлений Мартина Лютера, Томаса Мюнцера, Жана Кальвина, какие гуманистические взгляды они про-
поведовали, как представляли себе идеальное общественное устройство.
Во втором вопросе необходимо проследить смену акцентов в воззрениях основных мыслителей на роль Бога в созда-
нии и развитии мира в указанный период. Уделите особое внимание концепциям Николая Кузанского, Джордано Бруно и
Вольтера.
Проблема человека занимала одно из центральных мест как у философов в средние века, так и у мыслителей Возрожде-
ния и Просвещения. Потому в третьем вопросе следует показать эволюцию принципа антропоцентризма от позиции «чело-
век – венец творенья» (Средневековье) до концепции «человек – центр мира» (Возрождение и Просвещение). Последнюю
следует связать с принципами гуманизма («человек обладает свободой воли, и сам может творить свою судьбу») и естест-
венного права (Т. Гоббс, Дж. Локк).
В четвертом вопросе следует осветить взгляды просветителей на общество и государственное устройство. Рассмотри-
те, в частности, их предложения по преодолению общественного неравенства, представления о механизме формирования
общественных потребностей, идею естественного состояния человеческого общества, теории «общественного договора»,
исследования негативных сторон развития цивилизации и др. Уделите внимание становлению идеи прогресса (Ж.А. Кондор-
се), формированию веры в возможность устроения лучшего будущего на земле.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
