Теория управления персоналом: традиционные и новые подходы к планированию, обучению персонала и формированию кадровых служб. Дуракова И.Б - 35 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

35
− по месту работы (на участке ) – например, наставничество, инст -
рукции по работе, назначения / проекты, чередование видов работы;
− с отрывом от производства (в организации) – внутренние курсы ,
инструкции по программе, комплексные программы обучения ;
- с отрывом от производства (вне организации) – внешние курсы ,
особые обязанности, заочные курсы , теле- и радиопрограммы и др.
4
Таблица 2.2
Общая характеристика видов обучения кадров
Виды обучения
Характеристика вида обучения
1 . Профессиональ
ная
подготовка кадров
Приобретение знаний , умений , навыков и обучение
способам общения , направленных на выполнение опре -
деленных производственных задач. Подготовка счита-
ется законченной , если получена квалификация для
осуществления конкретной деятельности (обучается
учащаяся молодежь)
1.1. Профессиональ-
ная начальная подго-
товка
Развитие знаний , умений , навыков и способов общения
как фундамента для дальнейшей профессиональной
подготовки (например, подготовка бакалавров )
1 .2. Профессиональ-
ная специализиро-
ванная подготовка
Предназначена для получения специфической профес-
сиональной квалификации. Углубление знаний и спо-
собностей с целью овладения определенной професси -
ей (например, специалист , магистр)
2. Профессиональное
совершенствование
( повышение
квалификации)
Расширение знаний , умений , навыков и способов об-
щения с целью приведения их в соответствие с совре-
менными требованиями производства, а также для сти-
мулирования профессионального роста (обучаются за-
нятые в производстве работники, имеющие практиче-
ский опыт)
2.1 . Совершенство-
вание профессио-
нальных знаний и
способностей
Приведение знаний и способностей в соответствие с
требованиями времени, актуализация и углубление их .
Обучаются специалисты (горизонтальная мобильность)
2.2. Профессиональ-
ное совершенствова-
ние с целью продви-
жения по службе
Подготовка к выполнению качественно более высоких
задач. Обучаются руководители (вертикальная мобиль-
ность)
3. Профессиональная
переподготовка
(переквалификация )
Получение знаний , умений , навыков и овладение спо-
собами обучения (поведения ) для освоения новой про-
фессии и качественно другой профессиональной дея -
тельности (обучаются занятые в производстве работни-
ки или безработные, имеющие практический опыт)
4
Цыпкин Ю . А . Управление персоналом : учеб. пособие / Ю .А. Цыпкин. – М. : Юнити,
2001. – 446 с. 
                                                   35

         − п о мест у р а бо т ы (н а у ча ст ке) – наприм ер, настав ничеств о, инст-
    рукции поработе, назначения / проекты, черед ов ание в ид ов работы;
         − с о т р ыв о мо т п р о изв о дст в а (в о р га н иза ции) – в нутренние курсы,
    инструкции по програм м е, ком плексные програм м ы обучения ;
         - с о т р ыв о м о т п р о изв о дст в а (в н е о р га н иза ции) – в неш ние курсы,
    особые обя занности, заочные курсы, теле- и рад иопрограм м ы и д р.4
                                                                                 Т аблица2.2
                     О бщ ая характеристикав ид ов обучения кад ров

       В ид ы обучения                         Х арактеристикав ид аобучения
                                 П риобретение знаний, ум ений, нав ыков и обучение
    1 . П р о фессио н а льн а я способам общ ения , направ ленных на в ыполнение опре-
    п о дго т о в ка ка др о в   д еленных произв од ств енных зад ач. П од готов ка счита-
                                 ется законченной, если получена кв алиф икация д ля
                                 осущ еств ления конкретной д ея тельности (обучается
                                 учащ ая ся м олод еж ь)
    1.1. П роф ессиональ- Разв итие знаний, ум ений, нав ыков и с        пособов общ ения
    ная начальная под го- как ф унд ам ента д ля д альнейш ей проф ессиональной
    тов ка                       под готов ки (наприм ер, под готов кабакалав ров )

    1 .2. П роф ессиональ- П ред назначена д ля получения с         пециф ической проф ес     -
    ная специализиро-            сиональной кв алиф икации. У глубление знаний и спо-
    в анная под готов ка         собностей сцелью ов лад ения опред еленной проф есси-
                                 ей (наприм ер, с пециалист, м агис тр)
    2. П р о фессио н а льн о е Расш ирение знаний, ум ений, нав ыков и с       пособов об-
    со в ер ш ен ст в о в а н ие щ ения сцелью прив ед ения их в соотв етств ие ссов ре-
    (п о в ыш ен ие              м енным и требов ания м и произв од ств а, а такж е д ля сти-
    кв а лифика ции)             м улиров ания проф ессионального роста (обучаю тся за-
                                 ня тые в произв од ств е работники, им ею щ ие практиче-
                                 ский опыт)
    2.1 . С ов ерш енс     тв о- П рив ед ение знаний и с   пособностей в соотв етств ие с
    в ание проф ессио-           требов ания м и в рем ени, актуализация и углубление их.
    нальных знаний и             О бучаю тся с пециалис  ты (горизонтальная м обильнос     ть)
    способнос     тей
    2.2. П роф ессиональ- П од готов ка к в ыполнению качеств енно более в ысоких
    ное сов ерш енств ов а- зад ач. О бучаю тся руков од ители (в ертикальная м обиль-
    ние сцелью прод в и- ность)
    ж ения по служ бе
    3. П р о фессио н а льн а я П олучение знаний, ум ений, нав ыков и ов лад ение спо-
    п ер еп о дго т о в ка       собам и обучения (пов ед ения ) д ля освоения нов ой про-
    (п ер екв а лифика ция) ф ессии и качеств енно д ругой проф ессиональной д ея -
                                 тельнос  ти (обучаю тся заня тые в произв од ств е работни-
                                 ки или безработные, им ею щ ие практический опыт)
4
 Ц ыпкин Ю .А. У прав ление персоналом : учеб. пособие / Ю .А. Ц ыпкин. – М. : Ю нити,
2001. – 446 с
            .

Страницы