ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
44
Конкретные примеры предлагаются обучаемым для анализа, обсуж -
дения и принятия решения возможного предпринимаемого действия . Обу-
чаемые опираются на опыт и навыки, применяемые в их работе.
Подходит для группового обучения .
Внешние курсы .
Это учебные курсы , организуемые и руководимые не работодателем
обучаемого, а другим любым органом (технические , профессиональные,
специальные учреждения ). Курсы предоставляют возможность получения
профессии и технической квалификации, овладения навыками, которых
невозможно получить в своей организации, также – возможность расшире-
ния личного опыта. Такие курсы полезны для удовлетворения специфиче-
ских потребностей .
Внешние курсы стереотипны. Можно быстро и легко организовать
их , при этом используется более широкий диапазон оборудования , нежели
внутри организации. Однако они часто слишком обобщены.
Подходят для индивидуального и группового обучения .
Групповое обсуждение.
Групповое обсуждение помогает усваивать знание и опыт других
людей , стимулирует пересмотр позиций , мнений , поведения . Представляет
собой обмен мнениями, опытом участников , заинтересованных в достиже-
нии целей обучения . Определяется предмет и аспекты обсуждения , разъяс-
няется план дискуссии. Размер группы ограничен: от пяти до пятнадцати
человек. В ходе обсуждения обеспечивается взаимное обогащение обучае -
мых идеями и опытом , дается возможность исследования , проверки и из -
менения собственных мнений , позиций .
Подходит для группового обсуждения .
Метод исследования событий.
Этот метод представляет собой вариант исследования конкретных
методов примеров , где темой является краткое описание реального собы -
тия . Направлен на прививание привычки задавать вопросы и получать
полную информацию о проблеме перед ее решением . Позволяет стажерам
практиковаться в добывании и оценке информации.
Подходит для группового обсуждения .
Внутренние курсы .
Ответственность за организацию и координирование внутренних
курсов на работодателе обучаемого.
Такие курсы могут организовываться , проводиться руководителями
отделов для своих работников , специалистом по обучению сторонней ор-
ганизации. Они направлены на удовлетворение учебных требований груп -
пы стажеров с общей необходимостью . Либо это корпоративная необхо-
димость, цель которой – общее совершенствование эффективности.
Эти курсы разработаны под специфические нужды. и потому все во-
просы рассматриваются в рамках общей политики и практики организа-
44
Конкретные прим еры пред лагаю тся обучаем ым д ля анализа, обсуж -
д ения и приня тия реш ения в озм ож ного пред приним аем ого д ейств ия . О бу-
чаем ые опираю тс я наопыт и нав ыки, прим еня ем ые в их работе.
П од ход ит д ля группов огообучения .
Вне ш ние к урсы .
Э то учебные курсы, организуем ые и руков од им ые не работод ателем
обучаем ого, а д ругим лю бым органом (технические, проф есс иональные,
с пециальные учреж д ения ). К урсы пред остав ля ю т в озм ож ность получения
проф ессии и технической кв алиф икации, ов лад ения нав ыкам и, которых
нев озм ож но получить в своей организации, такж е – в озм ож ность расш ире-
ния личного опыта. Т акие курс ы полезны д ля уд ов летв орения специф иче-
с ких потребностей.
В неш ние курсы стереотипны. Мож но быстро и легко организов ать
их, при этом ис пользуется более ш ирокий д иапазон оборуд ов ания , неж ели
в нутри организации. О д нако они часто слиш ком обобщ ены.
П од ход я т д ля инд ив ид уального и группов огообучения .
Груп п о в о е о бсужде ние .
Г руппов ое обсуж д ение пом огает усваив ать знание и опыт д ругих
лю д ей, стим улирует пересм отр позиций, м нений, пов ед ения . П ред став ля ет
с обой обм ен м нения м и, опытом участников , заинтерес ов анных в д остиж е-
нии целей обучения . О пред еля ется пред м ет и ас пекты обсуж д ения , разъ я с-
ня ется план д ис куссии. Разм ер группы ограничен: от пя ти д о пя тнад цати
челов ек. В ход е обс уж д ения обеспечив ается в заим ное обогащ ение обучае-
м ых ид ея м и и опытом , д ается в озм ож ность ис след ов ания , пров ерки и из-
м енения собс тв енных м нений, позиций.
П од ход ит д ля группов огообсуж д ения .
М ет о д иссле до в а ния со бы т ий.
Э тот м етод пред став ля ет с обой в ариант исс лед ов ания конкретных
м етод ов прим еров , гд е тем ой я в ля ется краткое описание реального собы-
тия . Н аправ лен на прив ив ание прив ычки зад ав ать в опросы и получать
полную инф орм ацию о проблем е перед ее реш ением . П озв оля ет стаж ерам
практиков атьс я в д обыв ании и оценке инф орм ации.
П од ход ит д ля группов огообсуж д ения .
Внут ре нние к урсы .
О тв етств енность за организацию и коорд иниров ание в нутренних
курсов наработод ателе обучаем ого.
Т акие курсы м огут организов ыв аться, пров од иться руков од ителя м и
отд елов д ля своих работников , с пециалистом по обучению сторонней ор-
ганизации. О ни направ лены на уд ов летв орение учебных требов аний груп-
пы стаж еров собщ ей необход им остью . Л ибо это корпоратив ная необхо-
д им ость, цель которой – общ ее с ов ерш енств ов ание эф ф ектив ности.
Э ти курсы разработаны под с пециф ические нуж д ы. и потом ув се в о-
прос ы расс м атрив аю тс я в рам ках общ ей политики и практики организа-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- …
- следующая ›
- последняя »
