ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
60
решение которых они находят в работе группы;
- возникают навыки совместного решения инновационных проблем .
- формируется потребность в деловом и межличностном общении
участников игры .
Под инновационной игрой подразумевается совокупность мероприя -
тий , направленных, прежде всего, на обучение персонала мыслить пер-
спективно, нестандартно, а также обучить специальным методам приемам
ориентирования в нестандартных ситуациях. Игра помогает обрести навы-
ки системного анализа ситуации, группового метода работы и умению ак -
тивно взаимодействовать с окружающими.
Этот вид игр на сегодняшний день является самым важным для ком -
паний . Особенно важен он для компаний , занимающихся новейшими тех -
нологиями, поскольку именно там нужен инновационный подход . Иннова-
ционный подход ориентирует участников на создание и выявление того
нового, что появляется на каждом этапе работы. Игра называется иннова-
ционной , потому что ориентирует людей на выработку новых, нестандарт-
ных идей и подходов . Однако не новизна становится самоцелью . Важно
найти оптимальный способ разрешения возникших трудностей .
Для организации ИНИ необходимо выполнение следующих условий :
- участие руководителя высшего уровня ;
- проведение игры в непривычной для участников обстановке;
- продолжительность – не менее пяти, максимум – одиннадцать дней ;
- рабочий день - не менее 14 часов с перерывами на обед и ужин;
- не разрешается опоздание к началу работы и досрочный отъезд;
- общая численность участников игры – 35-50 человек вместе с
консультантами (по одному на каждые 7 игроков );
- численность группы не более 9 человек. Число групп 3 – 6;
- участники распределяются по группам равномерно, с таким рас-
четом , чтобы творческий потенциал групп был примерно равным . Группы
комплектуются с учетом пола, возраста, статуса , уровня образования . Же-
лательно объединять в одной группе конфликтующих участников ;
- обычный день на игре включает следующие фазы: групповая ра-
бота, дискуссия , общение в «клубном» режиме. В последней фазе органи-
зуются лекции и рекреационные формы деятельности;
- этапы игры: а) диагностика проблемы; б) анализ ситуации; в)
формулирование проблемы; г) определение целей ; д) выработка решений ;
е) разработка проблемы; ж ) формирование программы реализации проекта.
Организация инновационной игры предполагает также следующие
принципы:
- системность, заключающуюся в программировании и развертыва-
нии ее как целостной системы человеческой деятельности: выработка ре-
шений , группообразование , обучение ;
- коллективную ответственность консультантов и заказчиков за ор -
ганизацию и результат игры;
60
реш ение которых они наход я т в работе группы;
- в озникаю т нав ыки с ов м ес тногореш ения иннов ационных проблем .
- ф орм ируется потребность в д елов ом и м еж личностном общ ении
учас тников игры.
П од иннов ационной игрой под разум ев ается с ов окупность м ероприя -
тий, направ ленных, преж д е в сего, на обучение перс онала м ыс лить пер-
спектив но, нестанд артно, а такж е обучить специальным м етод ам прием ам
ориентиров ания в нестанд артных ситуация х. И грапом огает обрести нав ы-
ки систем ного анализа с итуации, группов ого м етод аработы и ум ению ак-
тив нов заим од ейств ов ать сокруж аю щ им и.
Э тот в ид игр насегод ня ш ний д ень я в ля ется сам ым в аж ным д ля ком -
паний. О собенно в аж ен он д ля ком паний, заним аю щ ихс я нов ейш им и тех-
нология м и, посколькуим енно там нуж ен иннов ационный под ход . И ннов а-
ционный под ход ориентирует участников на созд ание и в ыя в ление того
нов ого, что поя в ля ется на каж д ом этапе работы. И гра назыв аетс я иннов а-
ционной, потом учто ориентирует лю д ей нав ыработкунов ых, нестанд арт-
ных ид ей и под ход ов . О д нако не нов изна станов итс я сам оцелью . В аж но
найти оптим альный способ разреш ения в озникш их труд нос тей.
Д ля организации И Н И необход им о в ыполнение с лед ую щ их услов ий:
- учас тие руков од ителя в ысш его уров ня ;
- пров ед ение игры в неприв ычной д ля учас тников обстанов ке;
- прод олж ительнос ть – не м енее пя ти, м акс
им ум – од иннад цать д ней;
- рабочий д ень - не м енее 14 час ов сперерыв ам и наобед и уж ин;
- не разреш ается опозд ание к началуработы и д ос рочный отъ езд ;
- общ ая чис ленность участников игры – 35-50 челов ек в м есте с
консультантам и (поод ном унакаж д ые 7 игроков );
- чис леннос ть группы не более 9 челов ек. Ч ис ло групп 3 – 6;
- учас тники рас пред еля ю тс я по группам рав ном ерно, стаким рас-
четом , чтобы тв орческий потенциал групп был прим ерно рав ным . Г руппы
ком плектую тся сучетом пола, в озраста, статуса, уров ня образов ания . Ж е-
лательно объ ед иня ть в од ной группе конф ликтую щ их участников ;
- обычный д ень на игре в клю чает с лед ую щ ие ф азы: группов ая ра-
бота, д искуссия , общ ение в « клубном » реж им е. В пос лед ней ф азе органи-
зую тся лекции и рекреационные ф орм ы д ея тельности;
- этапы игры: а) д иагностика проблем ы; б) анализ с итуации; в )
ф орм улиров ание проблем ы; г) опред еление целей; д ) в ыработка реш ений;
е) разработкапроблем ы; ж ) ф орм иров ание програм м ы реализации проекта.
О рганизация иннов ационной игры пред полагает такж е с лед ую щ ие
принципы:
- с истем ность, заклю чаю щ ую ся в програм м иров ании и разв ертыв а-
нии ее как целос тной с истем ы челов еческой д ея тельности: в ыработка ре-
ш ений, группообразов ание, обучение;
- коллектив ную отв етс тв енность консультантов и заказчиков заор-
ганизацию и результат игры;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- …
- следующая ›
- последняя »
