ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
91
1.2 Определение прямых и косвенных показателей результативности дея -
тельности службы персонала.
1.2.1 Собственно экономическая эффективность:
а) показатели эффективности (отношение стоимости рабочей
силы к получаемому результату);
б) стоимость оцениваемой программы на одного работника.
1.2.2 Показатели степени соответствия .
1.2.3 Степень удовлетворенности работников :
а) удовлетворенность работников деятельностью службы (обу-
чением , профессиональным и должностным продвижением , системой воз -
награждения и мотивации и т. д .);
б) удовлетворенность работника своей работой .
1.2.4 Косвенные показатели эффективности работы службы персонала:
а) текучесть кадров ;
б) абсентеизм – количество самовольных невыходов на работу;
в) брак (например, по причине низкого качества материалов );
г) частота заявок о переводе на другие работы;
д) количество жалоб ;
ж ) безопасность труда и частота несчастных случаев и
рабочего травматизма.
2.Статистический подход к оценке.
Наиболее часто используемыми формальными оценочными метода-
ми являются те, которые базируются на статистических данных и подвер-
гают их анализу. Статистический подход объективнее, чем заполнение,
например, опросника. Полученные статистические данные сравниваются с
прошлыми данными по этому же подразделению или с каким - либо еще
объектом сравнения . Важным аспектом такой оценки является профессио-
нальная интерпретация полученных данных и выявление причин получен-
ных (установленных) взаимосвязей .
В систему оценки могут включаться следующие показатели :
17
1). Средние издержки на «новичка»
Затраты на отбор
Средние издержки на «новичка» = -----------------------------------
Количество отобранных
2). Абсентеизм
Количество невыходов на работу (пропущенных дней )
Абсентеизм = ----------------------------------------------------------------
Количество действительных рабочих дней
17
Иванцевич Дж. Указ . соч .
91 1.2 О пред еление пря м ых и кос в енных показателей результатив ности д ея - тельности с луж бы перс онала. 1.2.1 С обств енно эконом ическая эф ф ектив ность: а) показатели эф ф ектив нос ти (отнош ение стоим ос ти рабочей силы к получаем ом урезультату); б) стоим ость оценив аем ой програм м ы наод ного работника. 1.2.2 П оказатели степени соотв етс тв ия . 1.2.3 С тепень уд ов летв оренности работников : а) уд ов летв оренность работников д ея тельностью с луж бы (обу- чением , проф есс иональным и д олж нос тным прод в иж ением , систем ой в оз- награж д ения и м отив ации и т.д .); б) уд ов летв оренность работникасвоей работой. 1.2.4 Кос в енные показателиэф ф ектив нос тиработы с луж бы перс онала: а) текучесть кад ров ; б) абс ентеизм – количеств осам ов ольных нев ыход ов наработу; в ) брак (наприм ер, попричине низкого качеств ам атериалов ); г) час тотазая в ок о перев од е над ругие работы; д ) количеств ож алоб; ж ) безопасность труд аи частотанесчас тных случаев и рабочеготрав м атизм а. 2.С т а т ист иче ск ий п о дхо д к о це нк е . Н аиболее часто используем ым и ф орм альным и оценочным и м етод а- м и я в ля ю тся те, которые базирую тся на статистических д анных и под в ер- гаю т их анализу. С татис тический под ход объ ектив нее, чем заполнение, наприм ер, опрос ника. П олученные статистические д анные с рав нив аю тся с прош лым и д анным и по этом уж е под разд елению или скаким -либо ещ е объ ектом с рав нения . В аж ным ас пектом такой оценки я в ля ется проф ес с ио- нальная интерпретация полученных д анных и в ыя в ление причин получен- ных (установ ленных) в заим освя зей. В с ис лед ую щ ие показатели:17 тем уоценки м огут в клю чаться с 1). С ред ние изд ерж ки на« нов ичка» Затраты наотбор С ред ние изд ерж ки на« нов ичка» = ----------------------------------- К оличес тв о отобранных 2). Абсентеизм К оличеств о нев ыход ов наработу(пропущ енных д ней) Абсентеизм = ---------------------------------------------------------------- К оличеств о д ейс тв ительных рабочих д ней 17 И в анцев ич Д ж . У каз. с оч.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- …
- следующая ›
- последняя »