ВУЗ:
Составители:
8.16. Опишите основные элементы технологической системы и оцените пр и -
мерную ро л ь каждого из них в до л е обеспеч ения качества.
8.17.
Определите вел ич ину замыкающего звена в размерной цепи, встроен-
ной в сх е му станка по произвольно выбранным размерам.
8.18.
Опишите содержание каждо го из трех этапов достижения точности: ус-
тановка детали, настройка режущего инструмента на размер, динамическая
настройка станка.
8.19.
Выделите наиболее зн ач и мы е погрешности технологической системы.
Постарайтесь до б ави ть к ним еще ряд мен ее важных погрешностей.
8.20.
Подберите мето д ы « мозгового штурма» к решению этапа «Поиск пр и -
чин отклонений» на ал г ор и т ме (рис.35).
Разд ел 9. Со в е ты по улучшению процессов
9.1. Проштудируйте все восемь уроков по улучшению качества и выдел ите,
какие из них вам больше импонируют. Объясните, по ч ему . Постарайтесь приду-
мать еще несколько советов из вашей практики (ил и из литературы).
9.2.
Постарайтесь доходчиво объяснить содержание урока 6 «Перед тем как
стать лучше, бу д ет еще ху же».
Разд ел 10. Методы улучшени я про цессов
10 .1. Выберите из 12 простых мето д о в улучшения качества те, которые вам
больше остальных нр авятся, объясните, по ч е му .
10 .2.
Найдите по известной и рекомендованной литературе объяснение мето -
да «poka - уok a» .
10 .3.
Вспомните, где ранее при проведении занятий вы встречали семь про-
стых статистических методо в.
10 .4.
На каких этапах постоянного ул уч шен ия вы встр еч ал и «семь новых ме-
тодов проектирования»?
10 .5.
Чем мето д ы « мозгового штурма» отличаются от метод о в « направленно-
го по и ска»?
10 .6.
Опишите условия и пр ави л а применения «мозгового штурма».
81
