Составители:
Рис. 59. Методическое обеспечение дистанционного обучения
Все вышеназванные технологии дистанционного обучения предусматривают, как
правило, индивидуальный график педагогического процесса для каждого обучающегося.
Допускается групповой график особенно, при использовании таких дорогостоящих
средств синхронного ДО, как спутниковое телевидение, аудио- и видеоконференцсвязь.
Поскольку при дистанционной технологии обучения, несмотря на принимаемые
меры (например, дополнительную фотоидентификацию личности студента), повышается
вероятность фальсификации, прием и все виды аттестации, включая и государственную
итоговую аттестацию, рекомендуется проводить «лицом к лицу» [15].
Таблица 8
Технологии, реализуемые в системе дистанционного образования
№
п.п.
Название Достоинства Недостатки Проблемы
Учебно-практи-
ческие пособия
(УПП) в бумаж-
ном вариантах.
Методические
разработки для
авторов
Методическое
обеспечение под-
готовки и серти-
фикации тьюто-
ров
Методическое
сопровождение
использования
технологий дис-
танционного обу-
чения в очной
форме
Учебно-практи-
ческие пособия
(УПП) в бумаж-
ном вариантах.
Методические
разработки для
авторов
Методическое
обеспечение под-
готовки и серти-
фикации тьюто-
ров
Методическое
сопровождение
использования
технологий дис-
танционного обу-
чения в очной
форме
Рис. 59. Методическое обеспечение дистанционного обучения
Все вышеназванные технологии дистанционного обучения предусматривают, как
правило, индивидуальный график педагогического процесса для каждого обучающегося.
Допускается групповой график особенно, при использовании таких дорогостоящих
средств синхронного ДО, как спутниковое телевидение, аудио- и видеоконференцсвязь.
Поскольку при дистанционной технологии обучения, несмотря на принимаемые
меры (например, дополнительную фотоидентификацию личности студента), повышается
вероятность фальсификации, прием и все виды аттестации, включая и государственную
итоговую аттестацию, рекомендуется проводить «лицом к лицу» [15].
Таблица 8
Технологии, реализуемые в системе дистанционного образования
№ Название Достоинства Недостатки Проблемы
п.п.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- …
- следующая ›
- последняя »
